
教师工作计划13篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编收集整理的教师工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师工作计划 篇1一.指导思想:
为了贯彻国家教育部“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,积极作好我校的体育工作,确保体育中考,走体育科研化道路。
二.分析现状:
我们组决定从提高教师素质为第一目标,只有有了优秀的教师力量才会培养出出色的学生。科学的安排课堂内容,做好这学期几项体育重要工作,体育中考、市木球比赛、田径队训练等。
首先:对教研组情况分析,如下表:
姓名性别年龄学历毕业院校任教
学科周课时数备注
xxx男53专科杭州大学体育系体育12
xxx男29本科宁波大学体育学院体育14组长
xxx男27本科浙江大学体育学院体育14
xxx男31函本宁波师院体育系体育10
xxx男33专科宁波师院体育系体育14
xxx25本科宁波大学体育学院体育14
通过上表可以看出,我们体育组共6位
4人达到本科学历。年龄和教龄按老中青结合,起到了传、帮、带的.作用。各位老师在抓好课堂教学的同时还认真学习各种教学资料,努力提高教师自身的专业素质,努力树立崇高的的师德,创造教育新风。
三.工作任务:
1、开学第一周:教研组工作经典哦计划制订。
2、开学第二周:与政教处、学生会体育部共同整顿两操两活动。
3、开学第三周:体育中考训练模式、工作量计算、奖金制度探讨。
4、开学初,学校体育器材增添(特别篮球架子4副中考项目)。
教师工作计划 篇2怀着憧憬和喜悦,作为一名新教师,我于20xx年10月来到实验中学进行为期一年的试教。在这一年里,我严格自律,遵守实验中学的各项规章制度,虚心向学长们求教,工作认真踏实,教学严谨负责,在工作中坚持学习,在学习中反思成长。通过参加教师例会、参加教研组讨论、深度听课等活动,我的思路和工作经验都有了很大的提升。一年就要结束了。回顾第一次踏入实验中学的我和即将踏出这扇门的我,感慨良多,深感受益匪浅。
(1)亲密的双生活动,伴随成长。
作为一个第一次踏上教学讲台的新老师,一切都是那么的忙乱和无奈。而作为一个临时老师,一个新来的,一个陌生人,你想向谁请教是个问题。实验中学充分考虑到新教师面临的困难,由学校出面为每位新教师精心挑选各学科优秀教师,并签订一对一结对协议,规定师傅每周听徒弟两节课并给予指导,徒弟上课要跟班,如有困惑及时向师傅请教。
我的师父是XX的老师XX一年来,我虚心向XX老师请教和学习。每周,我的课听老师讲课的同时,教师XX XX XX XX,当我想开公开课的时候,我渴望帮我看课件,听我试讲,指出我的不足。
(2)和谐的团队精神有助于进步。
实验中学的团队建设很好,是一个人际关系很好的校园,堪称和谐校园。我的英语教研组是一个温暖而充满爱心的大家庭。老师之间可以互相帮助支持,互相学习,共同提高,遇到问题主动问原因,坦诚沟通解决。在学习中,我看到他们的老师在遇到教育教学问题时,可以和教研组的其他成员交流,共同解决问题。点对点援助活动开展得非常好。
每周三晚上是实验中学的教研活动时间。一岁的老师坐在一起,或者讨论本周的教学问题,讨论下周的教学,或者一起看英文电影,模仿电影对话,养精蓄锐。如果一个小组里有一个老师要开公开课、教研课,整个小组就聚在一起,出谋划策,热烈讨论,指出不足,毫无保留地真诚帮助开了课的老师。
(3)严把教师素质关,促进发展。
在实验中学的一年,我深深感受到她对教师素质的高要求。每个老师都要开一堂全校老师的校级公开课。所有的老师都能来听你的课,甚至校长有时候也会突然袭击,看看老师是怎么备课的。此外,学校组织的`各学科教师之间的比赛也很多。
在这一年里,除了公开课,我还参加了实验中学举办的模拟课竞赛和青年教师竞赛。每次准备这些活动的时候,我都很痛苦,为一步一句绞尽脑汁。但是,当我上完课的时候,我能清楚地看到自己的进步,我感觉像是蜕变了,虽然还有很多不足。
总之,在一年的学习和锻炼中,我增长了见识,开阔了眼界,提高了专业水平。在今后的工作中,我会根据实际情况,进一步努力将所见所闻运用到自己的教学工作中,为学校工作尽一份力!
教师工作计划 篇3从11年的9月,带着满腔的热情和些许的兴奋,我走上了我的三尺讲台,构筑起我的教师梦。
尽管大学所修的专业也是师范类的,但毕竟学校注重理论学习,在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”,在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。
重新审视自己近半年的工作过程,似乎一直在不停地忙备课,“抓”学生,“盯”学生……可是,结果却差强人意。这一切在警示我,我的工作中存在偏差。与其说今天写下的是我对自己今后近三年的规划,不如说这是重新认识和调整自己的一次深思。
辛苦的工作,不尽如人意的成绩;课堂上的热烈的气氛,作业不够完善的答案;学生口口声声喜欢语文课,却没有很大的进步……这种种的矛盾让我发现了自己教学中的一大忌:教而不实,我的教学缺乏系统性。语文学科的学习,需要的是细水长流,水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的三年规划就该从这里入手吧。
为了能有效的“对症下药”,我仔细地阅读了二期课改的内容,同时结合自己的教学风格,记录下自己在语文教育和教学的规划安排。
一.更新教学理念,重新确定教学目标
在对人文素质教育的声声呼唤中,语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是:从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。
“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念,把它作为相对稳定的精神力量,影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素,如何艺术地处理教学中的种种矛盾,为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。
二.变革课堂教学,贴近学生心灵,倡导全面对话
“深刻理解了语文学科的特性,在先进理念的引领下,以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学,使人文素质教育真正落到实处.”
作为语文教师应该变革语文课堂教学,通过语文教学贴近学生的心灵世界、情感世界和生活世界。
在语文教学过程中,摒弃居高临下包办式的教学,要摒弃低效甚至是无效的讲解;要摒弃机械的题海训练,真正以人文素质教育理念指导我们进行语文教学。在语 ……此处隐藏17243个字……
(4)进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作,修订完善宿舍管理制度,建立健全住宿信息档案,调整充实宿管干部队伍,落实好班主任宿舍检查制度,坚持量化评比、奖惩激励制度。要充分发挥学生自我管理、自我服务作用,倡导自己动手、全员维护、共建“美好家园”。
(5).加大对学生的安全管理工作。以校园及国内出现的重大安全事故和灾害为题材召开《安全教育》主题班会,配合政教处和保卫科组织各种安全知识讲座和演练活动,加强对学生的安全知识教育,使学生了解常见的安全事故,并掌握基本的逃生方法和注意事项;完善班主任值班制度,继续实行“走动式”教师值班管理,加强对教学区、生活区的巡查;深入校园周边的居民区,听取居民反映的问题,全方位了解学生动态,发现并解决在学生中存在的不良现象;加强对校外租房学生的监控,在校外租房学生必须让学生的监护人到校签订协议书,并提供详细的地址,以便班主任随时抽查;加强特殊时段的安全管理,比如周六、周日晚上、中午放学时间、下午吃饭时间以及整个晚自习时间,在特殊时间段带班领导和值班班主任准时到场并及时处理突发事情。加强学生管理,保证良好的学习氛围。
(三)教师队伍建设:
配合教研室工作,强化备课组职能,全面提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式,加强教师的交流与合作,提高备课组的整体业务水平和职业技能。
(1)发挥备课组的作用,群策群力,共同制定备考计划,做到内容、进度、练习统一,互帮互助,资源共享,提高学科成绩。
(2)班主任要与课任教师配合,经常交流情况,分析学生,协调行动,避免相互拆台。
(3)每次模拟考试后,班级和备课组都要自觉地召开分析会,找出差距,明确目标,安排下一阶段工作。
(4)克服本位主义,既要对自己的备考任务高度负责,争分夺秒,又要考虑其他学科利益,课下作业要适度,一般每科课后作业不能超过30分钟,要留给学生自己支配的时间。
(5)要分析学生的学科成绩是否有潜力可挖,已达到“饱和状态”的引导其注意力的迁移,不提倡塑造“单科精英”,一定要追求总成绩的提高。
本届高三任重道远,我们高三年级全体师生一定要鼓足信心、锤炼意志。相信我们只要把各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实,再加上有学校领导的正确决策,高三年级一定会再创造佳绩。
教师工作计划 篇12一、指导思想
贯彻德育处以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。
二、具体措施
1.建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系,培养学生的全面素质。
2.本期的德育量化将按照学校德育处的要求,从读书、集会、乘车、就寝、吃饭、住家等六个方面,严格要求学生。
三.针对班级实际,全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风。
快速:行动迅速,不迟到。到班准时,锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。
向上:倡导积极向上的人生态度,宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。
认真:认真做好每一件事,从作业、值日、体育锻炼、上课笔记等方面,培养做事认真的习惯。
负责:对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。
有序:有纪律观念,有计划观念,有经常的反思观念。
培养班风的注意手段是表扬和批评,是量化分数。
四.严格执行以法治班的`思想。
就是德育分数量化,每天一统计,每周一小结,每月一汇总。表扬优秀的,批评与惩罚恶劣的。每月评出前10名,颁发奖状。凡每月扣分在20分以上的,按学校要求,给予相应的纪律处分。
五.抓好体育锻炼。
六.协调好各课老师的关系。
七.引导学生正确看待考试,养成良好的心理。
八.加强学风建设,建立学习目标,端正学习态度
1.改善课堂面貌,杜绝乱课、倦课,注意自习课、统练课纪律,课间不得大声喧哗打闹;两分钟铃后要准备好该节课上需要的学习材料;副班长负责督促各科教师填写好每天的课堂日志,由班主任签字上交。
2.认真完成作业,不得抄袭和无故不完成作业,对于三次无故不完成作业的同学,教师要定期向家长汇报
3.注意出勤:不得无故迟到、早退、旷课,课间不得出校,有事外出要请假并有家长假条
4.学习有条理:每天睡前整理好转天要交的'作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记,保留好笔记本;准备记作业本,准备文件夹,随时收好各科作业及试卷,定期装订
初三本学期面临中考,我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态,做好学生思想的疏导工作。
教师工作计划 篇13一、设计理念:
以小学语文教育为研究领域,以学术交流、教与学、互动提高为基本宗旨,以“语文生活化”为核心,努力构建新的语文课堂教学体系,形成“简单、朴素、开放氛围”的语文教学特色。
二、指导思想:
更新教学理念,通过骨干教师工作室大家庭,共同搭建学习教育理论、研究教学方法、交流教学经验、交流教学技能的平台,培养教师在活动中学习和研究的兴趣,提高教师的教学能力,促进教师整体素质的发展,让更多的教师体验教育教学工作的乐趣,实现享受教育的理想。
三、增长和发展的目标:
(1)树立以学生发展为本的语文教育理念,推进语文教育的生活化,让学生活出语言文化。
(2)掌握小学语文学科及相关的语文知识体系和思维方法,具有较高水平的语文教学专业,初步形成自己的教学风格。
(3)有独立学习汉语的能力,在工作室研究范围的子领域有一定的研究深度。
(4)掌握现代教育技术,可以应用现代教育理念开展信息技术与小学语文整合的教学实践,促进教学特色的形成。
四、增长和发展的主要措施:
(1)学习与训练相结合,有效提升理论素养
围绕工作室教育教学的`研究主题,本学期各位成员深入研究了《小学语文教学与研究》杂志上的文章,研究了具有启发性的研究论文《谈语文教学中语感的培养》和《阅读教学自主,让学生活起来——小学语文阅读教学自主的实践与研究》,并在学习和讨论中灵活地讨论和表达了自己的观点。
(2)观察与讨论相结合,提高课堂教学能力
这学期所有语文老师都有校级研讨班,定期开展课堂教学研讨班,制定提高课堂教学质量的对策。梅利纳老师进行了三次跨校示范课,分别是:识字教学:“操场上”和“菜园里”;口头沟通:怎么办。希望所有语文教师通过备课、听课、反思来提高自己的课堂教学能力。
(3)依托网络,实现资源共享。
骨干教师应增强课程资源意识,充分利用网络资源,实现资源共享。通过教学平台发送教学资源,推广优秀成果,实现资源共享。同时,注意对优秀资源的创造性利用。