中班教案

中班教案实用【8篇】

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、以描画积木外形的方式“建造”房屋。

2、添画门、窗等，表现房子的基本结构。

3、体验描画活动带来的成功感。

活动准备：

1、幼儿活动材料《美术》

2、幼儿有用积木搭建房屋的经验。

3、每组不同形状的小型积木若干，教师用于示范的积木若干。

活动过程：

用积木造房子

1、请幼儿用桌子上的积木按照自己的意愿，合作搭建房子。

2、幼儿互相欣赏同伴的创作。教师可以用相机将幼儿作品拍下来。

3、引导幼儿说说，这些漂亮的房子是怎么搭的？用了哪些积木？

4、幼儿描述积木的颜色、形状。

二、在纸上造房子

1、今天我们还要用积木在画纸上造房子。

2、教师示范造房子的墙：可以把纸的最下面当地基，选一块积木当成墙，把“墙”造在地基上。一只手按住积木，一只手用水彩笔沿着积木的边，把“墙”画下来。如果造高楼，就一层一层向上“造”，注意一层一层要靠紧。

3、教师示范造房子的'顶：屋顶要遮风挡雨，把“墙”的两边都盖住。

4、给“造”好的房子设计门、窗，用漂亮的颜色装扮。

三、我是建筑师

1、鼓励“建筑师”在幼儿活动材料《美术》。

2、提示幼儿要沿着积木的边缘描画，不要移动积木。

3、启发已描画好房屋的幼儿添画人物或景色。

四、逛逛房博会

1、将幼儿的作品布置成房博会。

2、引导幼儿评选最佳作品及最佳建筑师。

活动目标：

1、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境，从而受美、表现美的情趣。

2、丰富词汇：“一行一行的”。学习用“有的……一段话，扩展幼儿想像。

3、愿意欣赏诗歌，感知诗歌语言的风趣。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

1、木偶台（背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有点由线穿成若干行）。

2、四幅图片（表现下雨时的优美意境）。

3、录音机、磁带、液晶投影仪。

4、小雨点、花、草、树、小动物等头饰。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣，欣赏散文诗。

（1）播放下雨时的声音，导人课题。

①“小朋友们听，这是什么声音？”（下雨的声音）

②“下雨了，小雨点来了，小雨点是怎样从天上跑一跑到大地上干什么？让我们一起听一听，看一看。”

（2）引导幼儿边看表演边完整地欣赏散文诗。

老师操作布置在木偶台上的小雨点使其跑动起来

问“散文诗的名字叫什么？”

2、引导幼儿分段欣赏散文诗，帮助幼儿感受下雨环境。

（1）欣赏散文诗第一段。

①“小雨点是怎样从天上跑下来的？”

②“小朋友们会像小雨点那样一行一行排好队吗？

试试。”（引导幼儿用身体动作感受一行一行地排好队）。

（2）欣赏散文诗第二段。

①“小雨点跑到大地上干什么？”（上幼儿园）

②“小雨点都进了哪些幼儿园？”（引导幼儿用有自……完整地说一段话。）

③“小雨点到过的地方会怎么样？你们想看吗？

认真仔细，把小雨点到过的地方——森林、草坪、荷花耀些什么，都要讲一讲，还可以和其他小朋友讨论讨论。”观察，讨论四幅画的内容，教师巡回指导幼儿讲述。）

④“小雨点到过的地方有什么变化？”（引导幼儿用连贯的语言讲述自己观察到的情景，还可以用动作表现出来，如：竹笋钻出来，小蚂蚁顶着小树叶，小雨点把青草当滑梯，“哧溜”一下滑下来……）

⑤“还有的小雨点到哪里去了？”

⑥“小雨点跑到我们的幼儿园，我们的.幼儿园怎么样？”

3、欣赏散文诗第三段。

小结：散文诗《小雨点来了》有三段，第一段是写小雨点怎样从天上跑下来的，第二段写小雨点跑到大地上干什么，第三段写大家都欢迎小雨点。这首散文诗真好听，让我们边听边讲述。

4、扩展幼儿思维：“小雨点还会跑到哪里，去干什么？”

引导幼儿边说边用动作表示，如小雨点来到菜园里，给蔬菜浇水，幼儿模仿小雨点做浇水的动作……

5、幼儿戴上头饰表演散文诗。

幼儿自选头饰（小雨点、动物、植物等表演），当小雨点来大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚、幼儿园、来到花园里、街道上、田野里、大海里……来到整个大地，扮演动物、植物的小朋友便尽情用动作展现小雨点来到后的各种变化，如：花儿使劲喝水，鱼儿欢快地游着，小兔们洗洗澡……

附散文诗： 小雨点来了

小雨点来了，小雨点来了。

瞧，小雨点们一行一行的，排着队，跑下来了。一路上，大家都好好地走呀走呀，快快地走呀走呀，不贪玩，不乱跑，不像那个孙悟空，从天上跑下来，一路上翻十八个筋……

小雨点来了，小雨点来了。

小雨点们跑到大地上干什么？上幼儿园呀。它们有的进了大森林幼儿园，有的进草坪幼儿园，有的进了荷花塘幼儿园，有的进了葡萄架幼儿园……还有的小雨点呀，啪哒啪哒跟着我们跑，跑进我们的幼儿园里来了。

小雨点来了，小雨点来了。

欢迎啊，天上来的小朋友——我们的好朋友。

课题评价：

一、效果分析

散文诗以拟人的手法描述下雨时的优美意境，小雨点就像孩子们熟悉而亲切的小伙伴，引人遐想。本活动能够针对孩子学习语言的特点让幼儿在听听、说说、看看、做做中欣赏、感受雨天的美好，使孩子的思维得到锻炼，发展口语表达能力。

教学过程以“下雨声”自然引出，用“跑动”的小雨点来表演散文，引导幼儿感受意境，让人感觉自然，别具匠心。欣赏散文第二段时，用四幅清新优美的图片，让幼儿结合自己的生活经验自由观赏讲述下雨后大森林、小草坪、荷花塘、葡萄架的变化，充分发挥美好的想像，引人遐思。他们仿佛看到了小雨点来了以后，树儿艳绿、花儿更鲜、小草儿青翠欲滴；葡萄纯净晶莹、透亮，竹笋儿使劲钻出地面；小动物欢歌齐舞，尽吸甘甜的雨水等情景，达到了散文欣赏的目的，让幼儿在自主轻松、愉快的气氛中学习。“小雨点还会跑到哪儿呢？”一句提问又引起幼儿遐想无限，在发展语言的同时，拓展了幼儿思维。结束部分幼儿自由选择角色，边 ……此处隐藏2340个字……的吗？

3、欣赏故事《微笑》，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

第一段提问：

（1）小鸟想出什么办法给别人带来快乐？

（2）小象呢？

（3）小兔想了什么办法？

（4）小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？

第二段提问：（1）小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？

（2）为什么把微笑送给大家？

（3）你们想把快乐带给别人吗？

（4）小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐呢？

4、师：小朋友们说了这么多高兴的事，想了许多带给别人快乐的好办法。今天，森林里的小动物们想请我们帮个忙，请小朋友帮他们做一棵快乐树，在树上画上你们最美的笑容，把快乐送给他们，好吗？

5、出示空白的大树，请幼儿画上微笑，贴在大树上。

6、现在我们和森林里的小动物一起围着快乐树做游戏吧？请小朋友和客人老师一起做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

师：你们感觉到为客人老师带来了快乐吗？给别人带来快乐的同时，自己也会得到快乐，走，让我们把快乐带给更多的人。

【设计意图】

《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家庭产生一种归属感；进入幼儿园后，如果这个新群体能像家庭一样带给幼儿温暖、关爱、尊重、支持和鼓励，他就会对这个群体产生归属感。”对于中班幼儿来说，除了能感受他人的关爱，还应该学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、幼儿园的同伴等表达爱，由此增强对家庭、幼儿园的归属感。因此，根据我班幼儿特点及中班幼儿归属感培养的相关要求，我设计了社会领域活动“会飞的抱抱”，引导幼儿通过绘本阅读、情景游戏、角色扮演，体验家庭亲情，学习爱的表达。

绘本《会飞的抱抱》是一个简单而温馨的故事，绘本中有创意的情节和亲情主题深深的吸引了每一个幼儿。根据活动目标，我设计了以下几个相对应的活动环节：先通过谈话导入，引导幼儿分享各自生活中爱的经验，思考自己会用什么办法表达对他人的思念。接下来，引出绘本内容，引发幼儿的角色移情体验，让幼儿感受小猪对奶奶的爱以及小猪向奶奶表达爱的急切心情。在介绍了小猪独特而富有创意的情感传递方式后，引导幼儿通过角色扮演开展情景游戏，从而感受爱的互动与接力，体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受，理解人与人之间的爱与关怀，并学习与人交往的方式。

【活动目标】

1.学习通过语言、动作等方式表达爱，感受小猪和奶奶之间的浓浓的亲情。

2.体验与人拥抱带来的温暖、幸福的感受。

【重点难点】

重点:学习通过语言、动作等方式表达爱

难点:感受小猪和奶奶之间的浓浓的亲情。

【活动准备】

1.改编故事、制作绘本PPT,音乐

2.制作小猪和小猪奶奶和动物邮递员的胸牌等。

【活动过程】

（一）分享爱的经验

1.引出主题：你们有想念的人吗？是谁？为什么想念他？

2.幼儿自由讨论

3.个别分享

4.教师小结：想念一个人，可以用打电话、看望、聊天、写信、发短信等方式来表达。今天我带来一个故事叫《会飞的抱抱》，故事里的小猪很想念奶奶，它给奶奶准备了一份特殊的生日礼物。猜猜会是什么呢？

（二）学习爱的表达

1.出示PPT，显示神秘礼物,引出主题。

教师：小猪送了什么礼物给奶奶呢？

2.学习用动作表现“大大的抱抱”。

教师：大大的抱抱是什么样的？

3.讨论：怎样把大大的抱抱送给奶奶呢？

4.看绘本图片，理解故事内容。

5.听了这个故事，你的心情怎样？

（三）体验爱的传递

1.情景游戏：送小猪的抱抱。

教师：今天，我们来当小猪和邮递员，把小猪的抱抱送给猪奶奶。

2.互动游戏：送自己的抱抱

“我们都得到了抱抱，请把你的抱抱送给下面的老师”。

3.教师小结：是呀，《会飞的抱抱》让我们深深感受到了快乐、甜蜜和幸福，爱是那么的温暖，爱的表达让我们感到那么幸福！

(四)分享生活中表达爱的图片，学习爱的表达。

1.提问：小朋友们送了抱抱，心情怎样？

2.教师出示图片，分享生活中爱的表达。

教师：生活中，爱的抱抱无处不在。瞧，这是小朋友和小朋友爱的抱抱；这是爸爸妈妈和小朋友爱的抱抱；这是老师和小朋友爱的抱抱。

（五）延伸活动：

1.区域活动：将绘本图片投放于阅读区，供幼儿阅读、讲述，同时，投放其他一些表达家人之间温情与爱的图书，如《抱抱》等，让幼儿在相关阅读活动中进一步感受家庭亲情，以增强家庭归属感；将小动物胸牌放于表演区，引导幼儿进行角色表演，进一步理解和体验故事中角色的情感，感受爱的传递。

2.家园共育：鼓励幼儿用肢体语言并通过做力所能及的'事向父母、长辈表达他们的爱。

附：会飞的抱抱（根据绘本故事改编）

“奶奶的生日快到了，送什么好呢？”小猪冥思苦想。“有了！一个好大的抱抱。”他张开双臂，张得好大好大，让妈妈知道他的拥抱有多大。

“可是这么大的拥抱怎么才能送给奶奶呢？”妈妈问。

小猪说：“我们去邮局，我要抱抱邮递员，再请他把这个抱抱给奶奶。”

于是小猪拉着妈妈来到镇上的邮局。小猪很有礼貌地对小狗先生说道：“我要寄一个大大的抱抱给奶奶，请您帮我寄出去好吗？这是我奶奶家的地址。”

“嗯，我们通常不为人家寄抱抱，不过可以试试看。”小狗先生说。小猪走到柜台后面，张开双臂，张得好大好大，给小狗先生一个好大的拥抱。“您把抱抱给邮递员的时候，就要像这个抱抱一样大哦。”小猪认真地说道。

于是动物邮递员们开始忙碌起来了，他们要将这份特殊的信件顺利送达。小狗邮递员张开双臂，张得好大好大，给小羊一个很大的拥抱。小羊邮递员张开双臂，也张得好大好大，给小兔一个很大的拥抱。小兔邮递员张开双臂，给刺猬一个很大的拥抱。刺猬邮递员张开双臂，又将这个大大的拥抱传递给小猫。小猫邮递员将拥抱传给了大熊，大熊邮递员又传给了小鸭。动物邮递员们一个接着一个地传递着小猪送给奶奶的这份特殊的礼物，最后，小鸭邮递员带着这个大大的拥抱来到了小猪奶奶家。奶奶笑着说：“这真是我收到的最棒的生日礼物了！

【活动反思】

幼儿在活动中通过角色扮演开展情景游戏，从而感受爱的互动与接力，体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受，理解人与人之间的爱与关怀，并学习与人交往的方式。幼儿参与的积极性高,兴趣浓厚。