小学活动教案(优秀15篇)
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小学活动教案，欢迎阅读与收藏。
小学活动教案1设计理念
《语文课程标准》指出：口语交际是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。根据课程标准的精神，口语交际的教学，必须力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在活动中积极参与，大胆实践，自主发展，以提高学生的创新意识和实践能力，提高学生的日常口语交际水平。
学生状况分析
学生年龄小，语言表达还处在生长发育期，要训练学生把话说清楚，说完整。学生活泼好动，在交流过程中教育学生学会倾听，不随意打断别人的话，在听后对表述者的'表现进行评价。
教学目标
1.培养学生认真倾听和互相交流的能力；
2.在情境中感受到交流、合作的乐趣，品味童年的快乐、美好。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、创设情境，激趣引入
师：“六一”儿童节是全世界小朋友的节日，在这一天里，大家多开心呀！（多媒体课件：校园焕然一新，教室挂满彩带和气球，小朋友们在欢乐的音乐中唱歌、跳舞）
设计理念：课伊始，配合多媒体课件
把学生带入快乐、热闹的“六一”氛围中，激起学生兴趣，引出本课话题。
二、激发学生交流欲望
设计理念：意在激发学生内在动机，令他们跃跃欲试，能把要说的话，明白而完整地说出来。
三、自由发言，为交际热身
1.小组内交流。
2.让较多的同学发言，表扬想法有创意的同学。
3.想法相同的同学重新结合为一个小组，为下一步的交流做准备。
设计理念：学生自由结合，充分体现了学生的自主性，也引起学生进一步讨论的兴趣。
四、发挥想像，展开交际。
小学活动教案2活动目标：
1、大胆表现“上小学啦”的主题情节。
2、萌发幼儿入小学、做小学生的愿望。
3、提高观察力、记忆力、和表现力。
活动准备：
1、已参观过小学，了解小学生的学习生活。学习使用、整理小学生的学习用品。
2、范例作品《上小学啦》一幅，学会“毕业诗”一首。
3、绘画纸、蜡笔
活动流程：引起幼儿兴趣——引导幼儿大胆表现“上小学啦”的.主题活动——分享活动的乐趣，积累经验。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：再过几天，小朋友要从幼儿园毕业了，然后背起书包上小学。老师非常高兴，这意味着小朋友长大了，进入小学要学更多更大的本领了。最近，老师已带小朋友参观了小学，熟悉了小学的环境，我们又在幼儿园里练习了背书包，学习了整理小学生的学习用品，大家在心理都渴望上小学的那一天的到来。今天，我们来画一副“上小学啦”的画，来表达我们想上小学的愿望好吗？
二、引导幼儿大胆表现“上学啦”的主题活动。
师结合范例提出绘画要求：（1）画之前先构图。（2）把要反映的主要内容画在突出的部位。（3）要表现出入小学的愉悦神态。
幼儿画幼儿作画，师观察并指导。
三、分享活动的乐趣，积累经验。
展示幼儿作品，并引导幼儿积极的介绍自己的作品，一起朗诵“毕业诗”结束活动。
活动延伸：
画《我理想中的小学》，进一步激发幼儿入小学的愿望。
小学活动教案3教学目标：
1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
教学重、难点： 培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力
教学准备：
1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。
2、研究学习的资料(成果)
3、准备各种纸艺的欣赏作品。
教学过程：
一、导入
1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。)(板书：纸。)
2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的物品。
3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)
4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。学生确定研究课题。
(1)纸是用什么做的? (2)纸是哪里来的? (3)纸是谁发明的? (4)纸有哪几种? (5)我们每天要用多少纸? (6)纸和我们的生活有什么关系? (7)纸和环境有什么关系?
师：同学们想了解的知识还真不少。课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?
二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会
展示内容：
第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会
第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法
第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书
第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品
第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。(如《洛阳纸贵》等)
第6小组：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺品的同学做小老师，进行小艺术技巧讲座，辅导学生学习纸艺制作。
三、拓展延伸 ，现状分析，解决问题
1、大家说一说，评一评：让同学们说一说同学们生活中经常出现的浪费纸的现象，让学生探究、思考。
2、重点质疑。一位同学说："一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不能算什么。" (1)用课件展示"一张纸很少"。 (2)小组每人一张纸。 (3)全班每人一张纸。 (4)全校每人一张纸。 (5)全国1.3亿少年儿童每 ……此处隐藏8270个字……。
二、揭示环节
1、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明队员们。礼仪举止包含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？队员们自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏XXX同学等表演的几种最基本的礼仪形式。
李梦盈等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们队员们来讲，如果连这些小队员们就应该具备的礼仪都不能做到的话，真的是惭愧至极。（抽队员们进行模仿，自由发言）
2、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应该怎么做呢？下面到了抢答时间。
a、使用电话的礼仪？
b、公共场所使用手机礼仪？
c、收发手机短信礼仪？
d、握手的礼仪？
e、公交车礼仪？
分别队员们回答后，主持人说出正确答案。
3、什么是良好文明礼仪？
（规范+个性），（大气+小节），（适度+风度）
4、班级文明公约
（1）热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。
（2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。
（3）不迟到、不早退，仪容仪表符合队员们标准。
（4）坚持参加两操并认真做好。
（5）做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。
（6）上课做到专心致志，认真听讲，主动发言并积极参与课堂活动，课后自觉做好预、复习工作。
（7）勤学好问，积极进取，坚持不懈，追求卓越。
（8）积极参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。
（9）严禁酗酒、打架斗殴，顶撞老师，
（10）提高自身素养，做一名有现代教养的队员们。
三、文明礼仪大讨论：
（1）生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（队员们讨论发表）
（2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法
（3）总结出十条队员们不文明的行为：
1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；
3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
4、休息时间吵闹，影响他人休息；午休时间，给老师打电话；
5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
7、课堂不文明，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、买饭菜时随意插队。
四、加强环节
礼仪小故事：孔融让梨
孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的.还是让给哥哥吃吧！”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
五、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的队员们，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明队员们，做一个文明人。
六、辅导员讲话：
有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园。要建立美好的校园，仅靠一个人的力量是不够的，需要每一位同学都能从一点一滴从起，从一句文明的问候开始，从一身整洁的着装开始，从一个温暖的微笑开始，相信你们一定会越来越美丽，我们的校园也就会越来越美丽。
小学活动教案15教学目标：
1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。
2、知道各种叶子的特点用途及变化。
3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。
教学重难点：
知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。
教学准备：
课前收集各种叶子
教学过程：
一、谈话揭示新课，板书课题
二、读小诗
当叶子星星点点出现在枝头的时候，
它告诉我们，
春天来了！
三、认识各种叶子
1、出示各种叶子
（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。
（2）用“---------的叶子像---------”练习说话
2、互相欣赏各自带来的叶子
3、说一说：
（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？
有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。
（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。
四、巧手制作坊
1、方法：
（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。
(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。
（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。
2、学生动手制作，师指导
五、操作与欣赏
1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。
2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。
3、转的.快的，说得好的奖励一颗五角星。
4、比一比，谁的星星多。
六、携手共享
这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。
1、用自己收集的叶子剪拼画面
2、作品欣赏。
