主题活动教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的主题活动教案，希望能够帮助到大家。
主题活动教案1活动目标：
1、记住自己家里的电话号码。
2、体验打电话的乐趣。
3、尝试辨认9以内数字。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的电话号码。
2、准备各种模拟电话机若干部，0—9的数字卡片人手一份。
3、准备班级幼儿家庭电话联系本。
活动过程：
一、情景激趣。
1、出示电话，询问幼儿这是什么，有什么用。
2、邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的'活动兴趣。
二、认识电话。
1、指导幼儿看一看，说一说电话是什么样子的？
2、引导幼儿认一认，念一念电话座机上不同数字。
三、牢记电话号码。
1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的电话号码。
2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。如果幼儿介绍有误或不知道自己家电话时，教师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭电话。
3、鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来，教师进行验证与指导。
四、通话游戏。
1、引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打电话》。
2、鼓励幼儿积极与同伴模拟通电话，交流感受，体验打电话的乐趣。
教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。
主题活动教案2设计背景
冬天到了，一片白茫茫的景象。雪花纷飞，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰。有趣的户外活动和冬季奇妙的景象，会引起幼儿极大的兴趣。利用这些开展以冬日为主题的活动。用各种形式激发幼儿兴趣，培养幼儿动脑、动口、动手的能力。使其丰富自然科学知识的，以及对艺术的表现能力，让幼儿热爱生活、热爱大自然。
活动目标
1， 观察冬季景色，自然现象，知道冬季的季节特征。
2， 了解人们的活动，动植物的过冬方式。
3， 了解冬季中的节日，圣诞节、元旦、春节、元宵节。
4， 学习用折、剪、贴等开展美工活动。
5， 使幼儿发现冬季自然现象的奥秘，陶冶幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
重点难点
1、观察冬天的自然现象，知道冬季气候特征。
2、学习用折、剪、贴等开展美工活动。
活动准备
1， 冬季背景图、动植物过冬图片。
2， 雪花头饰、磁带
3， 小动物图片、彩纸、剪刀等。
4， 课件。
活动过程
一、观察冬天
1， 通过朗诵、表演渲染气氛，导入主题，冬天来了
2， 让小朋友自己谈一谈眼中的冬天和感受
3， 课件展示，观察冬天的主要特征，启发幼儿完整表达，增添幼儿乐趣。
二、人类的活动
1， 让幼儿了解人们的.冬季活动
2， 课件展示人们的冬季穿着，冬天的游戏，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，让幼儿知道冬季的游戏乐趣。
三、动植物过冬
1， 小节导入动物怎样过冬？
2， 课件展示了解动物过冬，请幼儿讲述动物过冬的方法。
3， 幼儿观察课件展示动物过冬的方法。如冬眠、脱毛、飞往南方、储存粮食等。
4， 引导幼儿思考植物怎样过冬？
5， 课件展示观察知道植物的过冬方法。如给树捆草绳、给葡萄盖上草帘等。
四、了解冬天的节日
1， 了解圣诞节。如圣诞老人送礼物、送贺卡等。
2， 了解元旦、春节、除夕等一些习俗。如春节放鞭炮、吃饺子、拜年、守岁等一片欢乐祥和的景象。
3， 了解元宵节。如看花灯、猜灯谜、吃汤圆、扭秧歌等习俗。
五、开展美工活动。
让幼儿动脑、动手，折、剪、贴等，创意制作窗花、雪花、吊饰、贺卡等。培养幼儿动手能力。
六、活动延伸
1， 创设新年喜庆气氛，小朋友动手装扮新年。
2， 鼓励幼儿不畏严寒，去户外锻炼，增强体能。
主题活动教案3获得预期目标：
1、在活动中，能理解故事的内容，听懂说话的意思，养成静听的习惯。
2、学习用自己的语言复述故事、
3、了解雪会融化的特性，感受雪给大自然代来的变化，感受奇特的想象给人带来的快乐、
活动材料准备：
教学录音带，教学挂图，雪人头饰
环境创设：在区域活动室内贴上雪花
活动过程：
1、幼儿围坐在老师旁边，师生进行互动谈话：南方的冬天和北方的冬天有什么不一样？
2、出示教学挂图———雪人，引导幼儿观察，并回答老师的问题：圆圆胖胖的小矮人叫什么名字？它长得什么样？它住在哪里？
3、播放教学录音带，请幼儿倾听故事——<>，根据故事内容，引导幼儿回答下列问题：
（1）故事中的雪人是什么样？它住在哪里？
（2）故事中的雪人做了一个什么梦？在梦里它到哪里去了？
（3）后来发生了什么事？雪人为什么会融化？
4、鼓励幼儿大胆用连贯的语言回答，并对幼儿的回答进行总结，给幼儿讲解雪会融化的特性、
5、请幼儿复述故事内容、
活动结束：让幼儿戴上雪人头饰，根据故事的内容，组织幼儿进行故事创编：如果我是雪人，我会做什么梦呢？
活动反思：
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会： ……此处隐藏13855个字……
师幼互动
教育反思
让幼儿了解放大镜，除了可以帮助人们观察细微的物品外，还有一样本领。
一、引起幼儿的关注
出示放大镜：“这是什么？有什么用途？”
二、小实验
请每组小朋友拿一个放大镜，挑两样相同的材料（两个冰块或两张纸），放在阳光下。然后用放大镜对准其中一份照射，仔细观察，两份相同的材料，会有什么不同的变化。
三、讨论结果
1、在实验过程中，你发现了什么？”（有放大镜照着的冰块溶解快，纸张有被烧焦的现象）
2、小结：放大镜能把经过它的光线聚集在一点，所以这一点的温度特别高，能使冰块融化甚至烧焦纸片。
幼儿在操作过程中，认真观察，大胆讲述实验结果，通过实验和讨论，幼儿对放大镜的用途有了初步的认识。
活动五：我用镜子做游戏
活动目标：
１、运用多种感官进一步感知镜子特征，萌发幼儿热爱科学的情感
２、积极参与活动，乐于与同伴分享自己的发现。
活动形式：小组游戏
活动准备：
１、每人一面镜子和各种小动物图案（贴在小镜子上）。
２、每组一份镜子（望远镜、放大镜、三棱镜等）。
设计意图
师幼互动
教育反思
让幼儿学会观察，在生活场所周围观察，发现不同镜子的不同用途，并在园与同伴分享自己的发现。
一、感知镜子的反光特征。
1、幼儿到阳光下晃一晃镜子，自由走动，到处玩镜子，看看发现什么？
2、游戏：小动物跳舞
引导幼儿用贴有各种小动物图案的镜子，反射阳光到墙上，并不断移动，引起幼儿观察和探索的兴趣、愿望。
3、捉动物
教师用贴有老虎或狮子图案的镜子反射在墙上，去捉幼儿用的镜子反射在墙上的小动物。
二、鼓励幼儿自由选择各种镜子玩，看有什么发现。
幼儿通过参与游戏活动，激发了幼儿观察和探索的兴趣，并在游戏过程中幼儿进一步感知了镜子的反光特征。
思维接力棒：
小朋友们你们对镜子一定产生了浓厚兴趣，继续探索，你会看到镜子还有很多神秘之处，快来参加到镜子的游戏当中吧！你一定会有新的发现。
主题活动教案15【活动目标】
1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；
2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；
3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感；
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；
2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸；
3、大小不同的圆形、长方形纸片
【活动过程】
一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗？
（随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿寻找座位坐下）
二、提问导入，揭示主题。
师：你们找到秋天了吗？谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么？
幼：有黄色的香蕉，还有苹果。
幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。
师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？
幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有······幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。
（引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜欢师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的`苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。
三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。
师：为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢！
师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀！"。
师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘"，到达了舞台中间。（采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随便说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。）师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗？（提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻）师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！
师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小朋友邀请了--黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢？（鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：第二位小朋友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？
（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。）
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、拓展与延伸活动。（学习粘贴不同动态的人。）
（1）欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。
师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧！他们在干什么？（玩游戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观察小人的"动态"，学着做一做。）
（2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。
师：老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？
师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象能力）师：现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片，一起来试一试。
（3）在音乐声中幼儿尽情的操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不同的姿态，提醒注意卫生。
（4）展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。
