《小螃蟹找朋友》教案
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《小螃蟹找朋友》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小螃蟹找朋友》教案1
活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌，根据儿歌内容进行合理讲述。
2、知道要如何对待朋友。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
活动准备：
螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。
活动过程：
1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？
2、教师边表演边完整地念儿歌，对内容进行提问。
3、教师教幼儿念儿歌：可配合表演进行。
4、请幼儿戴头饰表演。
5、请幼儿把儿歌编成故事讲述出来。
效果分析：
此次活动目标完全达到，选材适合中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易接受。在活动中，教师充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好。
教学反思：
此活动安排了一个课时，使得表演和讲故事两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进行，可能会达到更佳的`效果。
《小螃蟹找朋友》教案2
一、活动目标
1、理解儿歌内容，知道为什么小螃蟹没朋友。
2、能够画出儿歌情景并使用恰当的肢体动作表现儿歌内容，提高身体灵活性。
3、喜欢儿歌活动，愿意听儿歌。
二、活动重难点
1、活动重点:掌握儿歌内容，能用恰当的肢体动作表现儿歌内容。
⒉活动难点:提高儿歌理解能力和身体灵活性。
三、活动准备
1、物质准备:《小螃蟹找朋友》的.ppt、图片、小螃蟹头饰。
2、经验准备:在前期的生活和学习中对螃蟹有过一定的认识和了解。
四、活动过程
(一)开始部分
1、谜语导入,激发兴趣。
教师引导:八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(二)展开部分
1、教师表演，幼儿感知。
(1)教师表演儿歌《小螃蟹找朋友》。
小螃蟹,横着走,急急忙忙找朋友。夹掉小虾手指头，拽着小鱼不让走，拉到嘴边咬一口，挥着大钳到河边，吓跑了一群小蚁。小螃蟹皱眉头，为啥找不到好朋友。
(2)教师引导观看图片，并提问幼儿。
①小螃蟹找到好朋友了吗?
②为什么小螃蟹找不到好朋友?
③我们可以怎样帮助小螃蟹找到好朋友呢?
⒉、读画结合,手嘴并用。
(1)教师大声朗读，幼儿小声跟读并尝试画出儿歌中小螃蟹找朋友的情景。
(2)教师组织幼儿以“开火车”的形式分句朗读儿歌。
3、为儿歌创编动作，迁移内化。
教师组织幼儿分组为儿歌创编动作，并比一比哪组是创编小能手。
(三)结束部分
表演结束，巩固新知。
请幼儿分组上前展示创编的儿歌内容。
五、活动延伸
带领幼儿去图书馆阅读有关小螃蟹的内容。
《小螃蟹找朋友》教案3
教案目标：
1、初步学会朗诵，根据内容进行合理讲述。
2、知道要如何对待朋友。
教案准备：
螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。
教案过程：
1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？
2、教师边表演边完整地念，对内容进行提问。
3、教师教幼儿念：可配合表演进行。
4、请幼儿戴头饰表演。
5、请幼儿把编成讲述出来。
效果分析：
1、此次教案目标完全达到，选材适合中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易接受。在活动中，教师充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好。
2、此活动安排了一个课时，使得表演和讲两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进行，可能会达到更佳的效果。
