电视广告教案
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的电视广告教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
电视广告教案 篇1●活动目标：
1、初步发现广告语的艺术特点。
2、尝试学说、学编广告语，提高口语表达能力。
3、与同伴协作，感受合作的乐趣。
●活动准备：
一、物质准备：
1、录制3—4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。
2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等二、知识准备：
课前引导幼儿去关注广告
●活动过程：
一、以"宝宝金水"的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。
1、师模仿电视中宝宝金水的广告。
2、引导幼儿回忆、学说自己熟悉且喜欢的广告语。
（1）那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？
（2）这些广告都是从哪里学的？（电视）
二、了解广告语特点
（一）引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。
（1）提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？
（2）教师：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。
2、第二次播放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。
（1）提问：广告里还说了些什么？谁来学一学？（幼儿学说广告语）
（2）提问：这些话是在告诉我们产品的什么？（产品的`优点、好处）（3）教师：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。
（二）启发幼儿思考并引导幼儿发现广告语的特点1、启发幼儿思考：广告里的话和我们平时说的话有什么不一样呢？
2、通过与故事讲述比较，引导幼儿发现广告语的特点。
（1）为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢？
（2）师：广告里的话和我们平时说的话的确不一样，广告里的话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都说全。
三、创编广告语
（一）观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。
1、师：老师准备开一个百货公司，请大家一看有些什么？
2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。
3、师：我想请你们帮助老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴旺发达，好不好？
（二）尝试广告语的创编。
1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点、用途再进行创编活动。（广告语要简短、要围绕中心）2、请3～4位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。
3、师幼共同：你觉得刚才小朋友做的广告好吗？好在哪里？
（三）以游戏"娃娃广告公司"，提升幼儿参与广告创编活动的积极性。
1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的"电视机"里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。
2、每组评选出1—2个最佳广告创编者，推荐到全班表演。
请幼儿拿着货物在"电视机"里做广告，老师检验广告的成效：如果听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿参与广告创编活动的兴趣。
●活动延伸：
结合角色游戏，体验广告成功后的愉快心情。
玩法：老师扮演营业员，幼儿来买东西，但必须说出1～2个自己想买的理由才可买到相应的物品，体验广告成功后的愉快心情。
电视广告教案 篇2●活动目标：
1、初步发现广告语的艺术特点。
2、尝试学说、学编广告语，提高口语表达能力。
3、与同伴协作，感受合作的乐趣。
●活动准备：
一、物质准备：
1、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。
2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机
3、各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等
二、知识准备：
课前引导幼儿去关注广告
●活动过程：
一、以"宝宝金水"的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。
1、师模仿电视中宝宝金水的广告。
2、引导幼儿回忆、学说自己熟悉且喜欢的广告语。
（1）那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？
（2）这些广告都是从哪里学的？（电视）
二、了解广告语特点
（一）引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点
1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。
（1）提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？
（2）教师总结：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。
2、第二次播放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。
（1）提问：广告里还说了些什么？谁来学一学？（幼儿学说广告语）
（2）提问：这些话是在告诉我们产品的什么？（产品的优点、好处）
（3）教师总结：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。
（二）启发幼儿思考并引导幼儿发现广告语的特点
1、启发幼儿思考：广告里的话和我们平时说的话有什么不一样呢？
2、通过与故事讲述比较，引导幼儿发现广告语的特点。
（1）为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢？
（2）师总结：广告里的话和我们平时说的话的确不一样，广告里的话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都说全。
三、创编广告语
（一）观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。
1、师：老师准备开一个百货公司，请大家一起来看看有些什么？
2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。
3、师：我想请你们帮助老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴旺发达，好不好？
（二）尝试广告语的创编。
1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的.特点、用途再进行创编活动。（广告语要简短、要围绕中心）
2、请3～4位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。< ……此处隐藏6778个字……>教学目的：
1、认识广告语并知道广告语的作用。
2、动脑筋发挥想象，对广告语进行创编。
3、幼儿乐于参与活动，并能够大胆表述。
4、萌发热爱集体的情感，体会生活的乐趣。
教学准备：
1、电视广告VCD
2、生活用品等实物
3、图片（白菜、苹果）
教学过程：
一、观看电视广告，感知并学习广告语。
1、观看录像第一遍：
（1）今天，老师请小朋友们看电视。请你们看过之后告诉大家，说一说你们都看到了什么？
（2）幼儿说一说刚刚看到了什么？
小结：电视上药品、果汁等节目都是电视广告。
2、观看录像第二遍：
说一说广告里面都介绍了哪些产品？
3、观看录像第三遍：
（1）幼儿仔细观看，认真听，学习说广告语。
（2）说一说广告的用处是什么？
二、学说广告语
1、小朋友平时都看过什么广告？能说出精彩的广告语吗？
老师：鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语，教师及时奖励，启发幼儿说广告语时要有激情。
2、讨论：小朋友们为什么能记住这么多精彩的广告语？
引导幼儿说出广告语很好听，画面很好看，很容易记住……
3、老师示范说广告语
（1）肥皂的广告是告诉我们肥皂的`本领。
（2）药品的广告是告诉我们药品的主要作用。
（3）告诉幼儿广告是介绍产品的优点、好处、用途等等。
（4）幼儿讨论：广告语和我们平时说的话一样吗？哪里不一样呢？
三、仿编广告
启发幼儿想象力、创造力，引导幼儿根据图片和实物进行创编广告语。
1、老师出示大白菜图片，请幼儿创编广告。
2、观看广告，模仿广告给大白菜创编广告。
3、这是我们家乡的苹果，为了让更多的人吃上我们家乡的苹果，应该怎样给它做个广告呢？
4、小朋友们看一看我们班级漂亮吗，墙上有老师布置的美丽景色，我们来为我们班编一个广告吧？让更多的人都喜欢我们班。
老师：引导幼儿从师幼关系和小朋友间关系或活动区方面上进行创编。
5、幼儿选择产品，自由创编广告。
教师提供产品，让幼儿自由选择进行广告创编。
电视广告教案 篇10活动目标：
1、通过活动让幼儿了解广告的用途及广告语的特点；
2、初步学说、学编广告语来描述事物的典型特征；
3、激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
物质准备：电视演示箱一个
环境准备: 电视广告4则；
经验准备：周末跟随爸爸、妈妈观察里、大街上、商店门口等处的广告
活动过程：
（一）：播放视频，直接引题
师：下面老师请小朋友看一会电视，（播放2分钟视频）哪位小朋友能告诉大家，你在电视里看到了什么？
运用声、光的视觉效果吸引幼儿，引导幼儿看看、说说，哪些地方有广告？
（二）：教学新课
1、讨论第一则广告的特点；
师：让我们一起来看刚才的第一段广告，待会请小朋友要告诉我它是给什么做得广告？广告里说了什么，告诉我们什么？请认真观看。
（幼儿初步感知广告特点）
2、讨论第二则广告的特点；
师：现在让我们一起来看第二段广告，待会老师还要请小朋友回答问题呢，请认真观看吧。
（幼儿深入感知广告特点）
3、师小结广告的特点:广告里的话要短，能把产品名字、特点说全，让人一听就明白，容易记住。
（三）：情景表演
师：小朋友在幼儿园学习了3年，知道幼儿园有许多好玩的玩具，有你们喜欢的老师，谁能用简短的话介绍一下我们的`幼儿园呢？……
组织幼儿情景表演，为幼儿园创编广告语，请个别幼儿上台播讲广告语，让其他幼儿互相欣赏、交流。
（四）：总结：
师：今天，我们学习的就是大班语言领域：电视广告。广告有个特点就是准确、简短让人一听就明白，容易记住。希望通过刚才小朋友们精彩的广告，让更多的小朋友了解这所美丽的幼儿园
教学反思：
幼儿将熟悉的生活、身边广告予以创编，富有一定挑战性，挑战了幼儿语言组织能力、思维整理能力、爱朋友爱园的情感，也从而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的机会多，在整个教学过程中，幼儿基本掌握教学内容。部分幼儿没有做好活动准备，还未能刻意想出广告，而是从众心态，课后还可以活动延伸。
六：活动延伸：可将幼儿创编的广告语录制下来，让幼儿相互欣赏、交流。
电视广告教案 篇11教学内容：
第71页~72页的内容。
教学目标：
1．通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运算，体会到其运算顺序和整数是一样的。
2．会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。
3．利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活实际问题，培养应用意识。
教学过程：
一、复习：
小黑板口算练习。
二、创设情境引入：
出示题目：
三、自主探究，理解本题的解题思路。
1、分析题意，自己在作业本上解答。和同组交流算法。
2、汇报算法：以学生所列综合算式为例，研究连除、乘除混合的运算顺序和脱式计算的步骤，体会小数混合运算和整数四则混合的.运算顺序是一致的。
生汇报后，师提问：这两种解题思路分别是什么，说说看。两种方法比较什么不同？注意单位的换算问题。
你知道混和运算最重要的是什么吗？
四、巩固与应用
1、回答开始的复习题中，说运算顺序，体会顺序并无不同。每个大组完成一道题，之后订正：在混和运算中应该注意哪些问题，才容易算对？归纳四则运算的过程。1。找，有没有简便算法，2。看，运算顺序，3。算，打草稿认真算，4、查，估算
第1题：其中第〈2〉小题是带有中括号的算式题，指导学生练习时，可以先让学生说一说它的运算顺序。
第2题：先让学生说一说题目的意思，回忆一下四月份有多少天，再独立解答。
思维训练：
1、解题思路宜深入挖掘，让学生能领悟应用题的分析方法。在解题思路的理解中体会混和运算的顺序。
2、时间安排还需调整，复习引入时间长且针对性不强。
自己的反思：本课的设计是用了心的，但对如何落实教学目标还需学习和狠下功夫，因为对学生的实际分析不是很准确，导致时间安排不够合理，简单的地方用的时间过多。看来，要想进步必须多学习，多请教。
