中班社会课教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的中班社会课教案，希望对大家有所帮助。
中班社会课教案1活动目标：
1、感受故事中稻子们和妈妈一起抗涝的顽强意志和农民种植水稻的不容易，培养幼儿的难挫。
2、通过稻子一家相互关爱的生动场面，激发幼儿关爱家人的情感。
3、叙述表达，萌发幼儿爱科学学科学的的理想。
活动重难点：理解农民劳动的辛苦，教育幼儿面对困难不畏惧，培养幼儿尊重成人劳动、爱惜粮食的良好品质。
活动准备：
经验准备：观察农村稻田丰收的景象，体验收获的喜悦。
物质准备：
1、童话故事(自编)。
2、主题绘画材料或自制图片用的相关材料一份(剪刀、油画棒、纸等)。
活动过程：
活动流程：
一、谈话导入，说说农民收稻谷的情景。
1、这段时间农民伯伯正在干什么?
2、稻谷丰收了农民伯伯心里怎么样?
3、可是前一段时间天下雨的时候，农民伯伯心里怎么想?农民伯伯收割稻子遇到了哪些困难?
(过渡语：是啊，不只是农民伯伯很担心，田里的稻子也在发愁。听听稻子们和妈妈是这样对待困难的)
二、故事呈现，理解稻子和妈妈抗涝的艰难困苦以及一家人之间相互关爱之情。
1、聆听故事第一部分，感受丰收的喜悦，表达丰收的心情。(1)稻子从播种到收割需要多少时间?农民伯伯的水稻为什么长得这么好?
(2)你觉得农民伯伯种水稻辛苦不辛苦?为什么说很辛苦?
2、聆听故事第二部分，感受稻子一家相互关爱的生动画面。
(1)稻子妈妈是怎么鼓励孩子们的?你喜欢谁?
(2)小稻子们是怎么做的?如果是你，你会怎么做?
三、激发想象，续说故事，表达孩子意愿，萌发幼儿爱科学的愿望。
1、你觉得稻子一家后来会怎么样?它们会不会被雨水淹死?
2、给故事取个题目吧，提炼稻子一家的勇敢。
3、如果雨一直落下去，农民伯伯该怎么做?有没有更好的办法对付下雨?
四、情感升华，培育爱心。
1、下雨天你的妈妈是怎么照顾你的?奶奶在接送你上幼儿园的途中是遇到天下雨她会怎么照顾你的?
2、当一家人遇到困难的`时候，我们需要怎么做?
设计意图
谈话导入，重现农村丰收的场景，提炼幼儿的生活经验。了解农民伯伯种田的不容易。
通过故事的形式让幼儿理解、表达，表现出农民喜悦和着急时的心情，体验农民的辛苦。
叙说稻子一家在抗涝过程中相互关爱的生动场面，让幼儿学会在困难面前不害怕，表现出坚强的意志。
让幼儿为面对雨天想办法，或许孩子的想法更多，允许孩子幻想，激发幼儿爱科学的潜意识，诱发科学灵感。
拓展延伸教育，培养幼儿和家人之间相互关爱的良好品格。
中班社会课教案2活动目标
1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。
2、激发对建筑工人的感激之情。
活动准备“热闹的工地”图片。
活动过程
1、引题谈话——我们身边有各种各样的房子，这些房子都是建筑工人建造的。
提问：你们看见过建筑工人造房子吗？
建造房子的地方叫建筑工地，今天我们一起到“热闹的工地”上去看看建筑工人是怎样建造房子的。
2、结合“热闹的工地”图片，认识建筑工地。
（1）观察有安全、挂着红色横幅工地场景的图片。
提问：从这幅图上看到了什么？（高高的房子外层包着安全，还拉着红色的横幅）
安全有什么作用？（有了安全，就可以防止砸伤、摔伤，保证建筑工人和建筑工地的安全）
红色横幅告诉大家什么？（红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号，有的告诉大家他们建造的房子既漂亮又坚实）
（2）观察有各种大型建筑工具的图片。
提问：这些建筑工具的名称叫什么？
它们分别有什么本领呢？（大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方；搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一块；翻斗车便于搬运沙石、砖块等建筑材料）
（3）欣赏工人打基地、砌墙、做框架、刷墙等图片。
提问：建筑工人在做什么？（建筑工人在打基地、砌墙、做框架、刷墙）
3、感受建筑工人的'辛苦劳动。
（1）热闹的工地是建筑工人每天上班的地方，你觉得建筑工人辛苦吗？
（2）：建筑工人辛苦的工作，为我们建造了许许多多的房子，我们才有舒适的生活。让我们一起说：谢谢建筑工人，建筑工人辛苦了。
中班社会课教案3活动目标
1。了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2。知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。
活动准备
1。活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。
2。各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等（见幼儿活动资源包）。
活动过程
1。了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的.名称及外形特征。
提问：小朋友，你们知道什么是土特产吗？你认识哪些土特产？你知道我们的家乡都有哪些土特产？你最喜欢哪一种？为什么？
小结：土特产指一个地区特有的或特别著名的产品：如农产品（水果、蔬菜）、纺织品（衣服、布料）、工艺品（风筝、泥塑等）。
2。知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。
（1）观察分享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。
（2）出示各种土特产图片，鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。
（3）相互交流自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。
3。欣赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。
活动延伸：
特产自主品尝会，请幼儿品尝、欣赏土特产，初步感受特产的不同。
中班社会课教案4活动目标：
知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。
对大家都喜欢的东西能够学会分享。
会帮助长辈做力所能及的事情。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并 ……此处隐藏4270个字……由想象，情感升华
1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。
2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰"快乐树"。
3、"快乐小熊"说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。
五、放音乐(表情歌)欢送"快乐小熊"和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。
活动延伸:
设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。
活动反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
中班社会课教案13活动意图：
现代生活环保教育很重要，生活中无时无刻都有乐音和噪音的出现。《纲要》指出：幼儿的社会教育具有潜移默化的特点，它渗透在幼儿的一日生活和各个活动当中，由于幼儿的自控能力还不是很强，难免会无意识的产生一些噪声，教育幼儿减少噪音迫在眉睫，为了让他们逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，能遵守基本的社会行为规则，让他们从小就树立环保意识，所以我设计了这节课。
活动目标：
1、引导幼儿感受并初步认识乐音和噪音。
2、培养幼儿听觉感受能力和比较能力。
活动重点：
引导幼儿感受乐音与噪音，了解噪音的危害，培养幼儿不制造噪音的'习惯。
活动难点：
如何减少噪音。
活动准备：
活动课件PPT、铃鼓若干、贴纸。
活动过程：
（一）感受乐音和噪音，会用不同方式表达对乐音和噪音的不同感受
1、欣赏乐音、噪音能大胆地用语言、肢体语言等方式来表现出自己内心的感受。
（二）区分乐音和噪音
（三）了解噪音的危害，培养幼儿不制造噪音的习惯，激发环保意识
1、讨论生活中的噪音、
2、知道噪音的危害，萌发初步的环保意识。
（四）感受声音给我们带来的不同
（五）活动延伸
让幼儿到生活中去发现并减少噪音，尝试如何把噪音变成好听的乐音。
活动反思：
在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环保意识深入到每个幼儿的心中。
中班社会课教案14一、活动主题：
感恩父母。
二、活动目标：
帮助幼儿理解父母的辛劳，学会感恩父母。
三、活动内容：
1.介绍感恩父母活动的意义和目的。
2.给幼儿讲述父母的辛劳和付出，例如：为我们做饭、洗衣服、陪我们玩耍等。
3.给幼儿提供手工材料，让幼儿制作“感恩父母”的贺卡。
4.与幼儿一起制作“感恩父母”的标语，如“我们爱爸爸妈妈”、“谢谢爸爸妈妈的爱”并用彩笔将标语画在纸板上。
5.带领幼儿进行感恩父母的唱歌、诗朗诵等活动。
四、反思：
通过活动，我们发现幼儿对于感恩的理解还比较简单，他们需要我们的引导和帮助才能更深入的理解感恩的含义。在接下来的活动中，我们会更注重通过游戏和故事等形式，让幼儿更好的理解感恩、爱和关心的'重要性。幼儿在制作贺卡和标语的过程中，表达了对父母的感激之情。这给我们带来了很大的惊喜和感动。同时，我们也发现幼儿制作贺卡和标语的能力还需要提高。在接下来的活动中，我们会更注重对幼儿的指导和辅导，帮助他们提高自己的制作能力。
这次活动对于幼儿的成长和发展有着积极的作用。在未来的活动中，我们会更加注重培养幼儿的感恩之心，让他们更好的理解感恩的意义，并用行动来感恩父母和社会。
中班社会课教案15【活动目标】
1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
【活动过程】
一、交代任务，引出话题。
1、交代任务。
师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢？还有什么蔬菜？今天，就让我们一起去菜场找一找吧！
2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的`。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
