保护身体隐私幼儿园安全教育教案
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编整理的保护身体隐私幼儿园安全教育教案，欢迎阅读与收藏。
保护身体隐私幼儿园安全教育教案1
一、【教学目标】
1、知识目标
（1）了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。
（2）知道法律对公民个人隐私包括未成年隐私予以明确保护。
（3）知道个人隐私受保护时的法律救济方法和承担的法律后果。
2、能力目标
（1）具有辨别隐私与非隐私的能力。
（2）能运用法律知识分析生活中的相关案例。
（3）掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。
（4）能运用法律保护自己的隐私权。
3、情感、态度、价值观目标
（1）具有隐私意识。
（2）培养自尊的意识和尊重他人的意识。
（3）培养对他人的信誉感和责任感。
（4）憎恶侵犯公民隐私的行为。
二、【教学重、难点】
（1）重点：
1、隐私的内涵。
2、侵犯隐私权的表现。
（2）难点：
1、隐私的内涵。
2、侵犯隐私权的表现。
三、【教学方法】
讨论法、案例教学法。
四、【教学过程】
1、导入新课：播放音乐《我是一条小青龙》，让学生边听边进入课堂有关隐私的主题。
2、讲授一、什么是隐私和隐私权？
（1）首先：播放视频：中学宿舍反装猫眼事件
让学生思考
1：你怎么看待学校的做法？
答：学校的做法是侵犯隐私的行为。因为宿舍是私人生活空间，与社会公共利益无关。
让学生思考
2：现实生活中，银行、超市应不应该装监视器？
答：这些是公共场所，不属于私人生活空间，而且与社会公共利益和群体利益有关。所以安装监视器不侵犯隐私。
（2）其次：引导学生看书，教师归纳：
1、什么是隐私？P46
是指公民不愿为人所知，侵扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
A私人信息：家庭地址、身体缺陷、婚恋状况、家庭关系、财产状况等。
B个人私事：日常生活、社会交往等。
C私人领域：住宅、个人行李、书包等。
（3）引导学生思考：有人认为隐私就是丑事，你觉得呢？
教师归纳：答：隐私不一定就是丑事。
（4）请判断下列哪些为隐私？
1、环卫工人的收入
2、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入状况，发现她有偷税漏税。
3、影视明星董某和潘某前段时间离婚了，未经本人同意，该消息便被某报刊登在报纸上，成为人们热议的话题。
4、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱
5、个人病情
6、我往来的朋友
7、我双休日的安排
8、犯罪嫌疑人的信件往来
（5）判断哪些是侵犯他人隐私的行为，哪些不是？
1、“你有过男朋友吗？”……越来越多的女大学生在求职时遭遇了这样的“拷问”。
2、在银行柜台前设置一米线。
3、因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。
4、李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。
5、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。
6、进他人房间先敲门。
7、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。
（6）、引导学生看出，找出什么是隐私权？P48-50
依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
①私人生活安宁权：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②个人信息保密权：禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。如：身体状况、家庭关系、储蓄密码等。
③个人通信内容保密权：公民有权对自己的信件、电话、传真、电子邮件等保密，禁止他人擅自查看、刺探或公开。
3、讲授二、为什么要尊重和维护隐私权？
（1）说一说：我们身边发生的侵害隐私权的现象？
家庭方面：如家长翻看日记、手机短信、电子邮件、聊天内容，偷听电话等
学校方面：如同学偷看日记、信件、传播个人信息、手机偷拍等
社会方面：如非法收集他人信息、偷拍、监视器、看病侵权问题等
（2）播放视频：QQ聊天被偷窥，隐私泄露令人忧。让学生谈遇到这样的事情感受如何？
（3）教师归纳：为什么要保护公民的隐私权？
①当今世界，信息技术和传播媒介发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。高度重视对个人隐私的保护，可以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。（对个人）
②保护公民的`隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定；是现代文明的标志，是社会进步的体现。（对社会）
4、讲授三、怎样尊重和维护隐私权？
情境分析：QQ号的密码
（1）情景1：琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，她就马上关掉。开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿的QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。
引导学生思考：A：把密码给妈妈看；B：不给妈妈看。
教师归纳：父母这样做的出发点是”爱”,是为了我们的健康成长，我们应该体谅父母的苦心，应该多和父母沟通交流。另外我们也要约束自己的行为，不做让父母担心的事情，少一些让父母疑心的举动。
我想把你的秘密告诉别人
（2）情景2：琳琳为人热情，好朋友很多，小雪就给她看了QQ聊天记录。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她却说“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友，可我不知道该怎么办？”设问：你们说她应该怎么办？
引导学生思考：A：告诉别人；B：不能告诉别人。
（3）故事连接——琳琳最终告诉了好朋友真真，真真又告诉了自己的好朋友？于是……你如何评价琳琳的行为？
教师归纳：侵扰他人私生活，公开他人隐私的行为，既是违反道德的行为，也是违法行为。尊重他人隐私，就要树立隐私意识。需要强化责任和信誉意识。
（4）引导学生思考
1、假如你是小雪，应该如何维护自己的隐私权？
教师归纳：
1、与侵权人协商和解
2、请求司法保护
轻：停止侵害，赔礼道歉。
重：赔礼道歉，精神损害赔偿。
（5）引导学生思考
2、小雪的遭遇给我们什么启示？P55
教师归纳：要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。例如：在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。另外，在互联网日益普及的今天，我们上网要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览。
播放视频：手机保护隐私，有三招可预防。让学生学习自我保护的方法。
（6）引导学生思考
3、小雪以后出现烦恼时，还能与别人倾诉吗？
教师归纳：当然可以。因为保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。出现烦恼时，要学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
5、本课小结：希望大家在学会自我隐私保护的同时也能做到尊重他人的隐私。
保护身体隐私幼儿园安全教育教案2
教学目标：
通过教学，要求学生懂得隐私的内涵，隐私权的内容及澄清“隐私即丑事”的错误观念；要求学生通过学习，能自主地运用所学的法律知识，分析教材或日常生活中的相关案例，初步形成一些保护个人隐私的技能；让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。教学重点：隐私的内涵。
教学难点：
隐私权的概述。
教学方法：
讲授、讨论、分析、归纳。
教学过程：
【导入新课】
随着社会文明的不断推进，个人权利与人身尊严越来越引起人们的重视，隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。现实生活中，你有没有碰见这样的情景：自己的日记被父母翻看过？你不愿意告诉别人的内心秘密被他人当作笑料，四处传播；你异性同学的来信，被他人截留拆阅……当你遇到这些情景时，你有没有意识到，你的什么权利正在受到侵害？
【讲授新课】
隐私和隐私权（板书）
讨论书P46“小红……”案例。
学生分析案例，讨论回答。
对于公民个人的电话号码、住址、家庭情况等，如果他人不愿公开，我们不能强求，这属于个人的隐私，我们一定要尊重他人的意愿。
什么是隐私呢？隐私具体包括哪些内容呢？（板书）
隐私就是一些见不得人的丑事，对吗？为什么？
隐私不一定是见不得人的个人丑事，只要是属于个人的不愿为他人所知的秘密，且与公共利益、他人利益无关的存个人私事，都是个人的隐私。
个人的'隐私要不要加以保护，为什么？（板书）
现实生活中，你听到或看到了哪些侵犯公民个人隐私权的案例？请举例。
从这些案例中，我们可以看出什么是公民的隐私权呢？（板书）
我国一些相关法都对公民的隐私权作了明确的规定，如宪法、民法、刑法等，那么，法律保护公民的隐私权有何积极意义呢？（板书）
由以上分析，可以看出，保护公民的隐私权，无论是对个人还是对社会，都有着积极的意义，那么，我国的相关法律，对公民的隐私权的保护有哪些具体规定呢？（板书）
请学生结合书本P48、P49的两侧案例，进行分析，并相互交流讨论。
教师对学生的讨论及案例分析作全面点评，并归纳如下：
隐私权的内容：
个人生活安宁权。
个人信息的控制保密权。
私人通讯秘密权。
（板书）
思考题：
小明在学校期末大考时，发现好友小刚在考试时作弊，为了保护好友的隐私，小明没有对任何人声张。回家后，小明又无意中发现爸爸接受下属单位的贿赂，小明心想，这是爸爸的隐私，不便张扬。
问：请你来评判一下小明的想法与做法。
教师作总结性点评。
【小结】
通过本课的学习和讨论，大家有何收获？我们在生活中，光是了解公民的隐私权显然还是不够的，我们还要学会如何尊重他人的隐私，并保护自己的隐私权，这还需要我们继续学习。
保护身体隐私幼儿园安全教育教案3
教学目标
1、学会处理诚实与隐私的关系
2、了解社会生活中诚实的复杂性
3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力
4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操
教学重点难点
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
教学过程
一、导入新课
人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，这就要求我们必须处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。
二、讲授新课
（一）活动一：社会风景——日常琐事之四点评
（目的。：通过学生的分析、评价，使学生体会到诚实的复杂性，探讨如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系；同时也调动学生自主学习和关心社会问题。）
讨论：
1、你同意书上的点评吗？为什么？
2、假如你是这些情景的受害者，你的心情和想法如何？
3、假如你是其中的主人公，你的做法和想法又是怎样？
4、如何处理诚实与隐私？
5、如何看待善意的谎言？
教师稍做点评
（二）正确对待社会生活中的不诚信行为
1、列举你身边的不诚信现象
2、你是如何看待这些现象？
3、能否讲出一些关于诚信的`例子
（三）活动二：自我检测——生活中的诚实守信
（目的：检测自己在诚实守信方面的行为和观念，看到不足，提高认识，努力改进，自觉培养诚实守信的品德）
1、学生自评
2、学生分组讨论，提出建议，对落实改进诚信的做法进行监督，并可制订一些奖惩方法
3、教师归纳
课堂练习设计一个关于老实人的故事，讨论：
1、你愿意做个有时吃亏的老实人吗？
2、你愿意交老实的朋友，还是喜欢“精明”而不太老实的朋友？
3、老实人在社会上行得通吗？
教学小结
做人既需要老实，还需要智慧，我们必须学会处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。在面对复杂的社会时，要多给自己的心中留一片净土，坚守诚信的绿洲。
作业
1、如何处理诚实与隐私？
2、如何看待善意的谎言？
3、中学生如何坚守诚信的绿洲？
保护身体隐私幼儿园安全教育教案4
一、教学目标
（一）情感、态度与价值观
通过活动让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的方法，懂得如何尊重和维护隐私权。
（二）过程与方法
通过情景故事的引入，使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程，从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。
（三）知识与能力
阅读教材，理解本课教学的基本内容，提高阅读理解能力。
促使学生认识到尊重和维护隐私权的重要性，提高学生分析问题，处理问题的能力，并学会从身边去发现问题，解决问题，提高学生的社会生活能力。
二、教学重点、难点
1、提高学生尊重和保护隐私权的意识。
2、懂得如何尊重和维护隐私权。
三、教学方法
引导、自主、合作探究。
四、课堂教学设计过程
课前网络搜索。
1、“我们对隐私权初步的了解”。
2、或者讲一个你知道的有关隐私的故事，并谈谈你的看法。
3、针对课前的预习内容，请你设计一个思考题给大家。
（一）情景故事一
“QQ号的密码”（用自己拍摄的影音资料）
琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，就马上关掉电脑。开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈于是起了疑心，坚持要看女儿的。QQ号内容，要求女儿告诉自己QQ的密码。
辨一辨：把密码给妈妈看还是不给妈妈看？
（从监护人、年龄等角度分析；从琳琳保护自己隐私权的角度来分析。）
（二）情景故事二
“我想把你的秘密告诉别人”（以讲故事的.方式出现）。
琳琳为人热情，好朋友很多，其中小雪给她看了自己的QQ聊天记录。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她说“我很想告诉我的另一个好朋友，可我不知道可不可以？”
你们说她能这么做吗？
故事链接：琳琳最终告诉了好朋友真真，真真又告诉了自己的好朋友，于是……你如何评价琳琳的行为？
（从琳琳的角度、从朋友的角度；从诚信、责任的角度来分析。）
（三）情景故事三
“我需要你的帮助”（配以图片或漫画）。
琳琳的生活丰富多彩，她看到了以下一些可能涉及隐私的生活中的问题，请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？并选择两项进行剖析。
1、“你有男朋友吗？”“你体重多少”“你身高多少”？越来越多的女大学生在求职时遭遇了这样的“考问”。
2、“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记用于教学，以提高学生的写作成绩。
3、李某在接受手术时，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。
4、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听，并对其犯罪事实进行公开审理。
5、因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂的老板在厕所中安装了监视器。（FLASH故事呈现）
6、琳琳和妈妈去取款机前取钱，有一个人正在取钱，琳琳和她妈妈一直看着那人把钱取走，然后自己开始取。
7、期中考试结束后，琳琳成绩列班级倒数第5名，年级倒数第33名，班主任把这一成绩排名进行了班级公布。
（四）“了解自己，关心同学”
小组合作（可以针对学生自己提出的思考题）。
写写你生活中看到、遇到的有关隐私的事情，或者你已经感受到的伤害，当我们遇到以上的侵害时，我们该怎么办？
合作探究一：在生活中，我们应该采取哪些措施保护自己的隐私权？
合作探究二：我们应该怎样保护自己的隐私权？
合作探究三：保护隐私，我们的建议与思考？
（五）针对隐私和隐私权，请你用一句话发表一下你的个人感言
