教师发言稿

教师发言稿

在发展不断提速的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的教师发言稿，希望能够帮助到大家。

教师发言稿1

如果在你的前方有一块石头，你会把它背在背上，还是将它垫在脚下呢 ？不同的人往往会有不同的选择，而不同的选择则会导致不同的结果。

一块石头，你若把它背在背上，它就是一种沉重的'负担；你若将它垫在脚下，它就会成为你进步的台阶。时间如白驹过隙般匆匆流过，不知不觉中，我们已在高中生活了一个月了，第一次的月考也已结束，正可谓“几家欢乐几家愁”，但过去的就让它成为记忆，我们应该认真总结，加倍努力，精神抖擞地迎接即将到来的期中考试，让这一次的月考成为我们的垫脚石，帮助我们登上辉煌的颠峰。也有的同学在生活中与他人发生了小小的摩擦，于是便觉得高中的生活枯燥无味，单调沉闷，渐渐地有了想要逃避的想法；但为什么不换一种思维，换一个角度来思考呢？

把自己的摩擦与不愉快看作是那块石头，让它教会我们如何更好的待人处事。一个人的成长，离不开赖以生存的环境，但人对环境的适应并非被动的，人的主观能动性可以改造环境，可以把劣势转化为优势。同一块土地。既长稻谷也长稗子，是成为稻谷还是稗子，关键在于你自己。当我们抱怨自己的学习或工作条件艰苦时，当我们因自身的不幸遭遇而诅咒命运之神时，你有没有想到艰难困苦对于我们的人生来说，也是一种十分珍贵的养分。一块石头，你若把它背在背上，它就是一种沉重的负担。

你若将它垫在脚下，它就会成为你进步的台阶。

教师发言稿2

各位老师：

大家好，首先感谢县教师进修学校的各位领导、老师给我们提供了与各位老师学习、交流的机会。今天我们集休备课的内容是北师大版小学数学第四册第六单元的第一部分“买电器。”（这一单元的教学内容是在学生已经掌握百以内数加减法的基础上，启发学生探索并掌握三位数加减法的计算方法，并结合生活实际解决问题。本单元的内容共分三个部分，第一部分就是今天我们大家要共同探讨的整十、整百数的加减法口算。而且本节课的内容是后面三位数加、减法的教学的重要铺垫，基于本节内容的特殊地位，并且）教学目标：

结合教材内容我把本课的教学目标确定为：

1、结合买电器的情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。

2、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。

教学设想：为了完成以上两个教学目标，我打算在教学中首先创设买电器的生活情境，让学生结合情境图当中的数学信息提出与自己生活相联系的数学问题，并尝试独立解决，探究出整十、整百数加减的口算方法，然后用这种方法解决实际问题。

教学流程下面我就把这节课的教学流程和设计意图作一下介绍

一、创设生活情境

我以：老师家新买了一套房子刚装修完，就差家用电器没买了，你们想不想和老师一起到家电商场去买电器呢？引出课题并板书。之后课件出示相关电器及价格，让孩子像售货员那样为大家介绍这几种家用电器的价格。（这一环节的设计意图是创设与学生生活相关的情境，激发学生参与学习活动的积极性。）

二、探究算法、感受算法多样化

[提出问题]：

听了营业员的介绍你们能提出什么问题呢？学生独立思考后找找同学说出自己所想的问题。（在学生汇报所提的.问题时我用课件有选择地进行演示）。

（这一环节的设计意图：结合具体情境，提出数学问题，使学生体会到数学与生活的密切联系。）

[探究算法、解决问题]：

1、计算，交流合作

先让孩子们独立解决：一台洗衣机和一台电视机共花多少元？再在小组内交流算法。（设计意图：让学生从自己的生活经验和思考角度出发，尝试计算，产生不同的运算方法。而且让学生经历与他人交流算法的过程，使学生能从听取、反馈别人的方法中受益，这样不仅体现了课程标准中提倡的算法多样化，同时也使学生获得了知识技能，而且发展了自己数学思考、解决问题、合作交流的能力，获取到数学学习的自信心和意志力。）

2、汇报算法，感受算法多样化

然后指定小组汇报，说出本组同学交流的几种算法，再问其他小组有没有不同的算法。（随着孩子的汇报、讲解课件演示几种算法的算理。）（设计意图：一是为了使孩子再一次体会到算法多样化，二是为了培养孩子的表达能力和思维能力。三是为了让所有的孩子都能参与到学习过程中，都能在一节课之后感到自己有所收获，那对于一些学困生就有必要把算法算理交待清楚。）

3、灵活运用

接着让孩子们用今天所学的办法解决：一台冰箱比一台电视机贵多少元？孩子们独立解决后交流算法。(设计意图：从整十、整百数的加法过渡到减法，使学生的知识经验得以适时的延展)这时师指出：这就是我们今天所要学习的“整十、整百数加减的口算方法”（板书副标题——整十、整百数的口算加减法）

随后让孩子们说出在计算过程中有什么地方需要提醒同学注意的（相同数位上的数字才能相加。）

最后让孩子们运用所探索的口算方法解决前面提p-出的其他问题。再指名回答并说算法。而且要求孩子们解决与前面同学不一样的问题。（设计意图：充分利用课堂生成的资源加深学生对知识的理解。）

三、闯关游戏

第一关：看谁算得准说得好。书上54页第一题第二关：比大小。书上54页第二题：让孩子们先独立思考，填写，再交流说出自己是怎么想的。

（设计意图：低年级的学生只有在新奇生动的刺激下，才能引起他们的注意，而长时间的集中学习会让他们感到疲劳。这时我将书后的练习融于闯关游戏中，让学生在玩中学，这样既让学生感到轻松又会收到良好的教学效果。）

四、谈收获

五、个性化作业：

今天回家以后问问爸爸妈妈家里电器的价格，并根据父母所提供的数学信息提出相应的数学问题，并解答出来。这样再一次让孩子们体会到数学与生活的密切联系。

教师发言稿3

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家下午好！

又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在这绚丽而富有诗意的季节，在这幸福、温馨而又令人激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的幸福学校全体老师们节日快乐、幸福安康！

敬爱的'老师们，是你们为我们开启了智慧之门，是你们为我们指引前进的方向，你们是我们人生路上永远的导师！

敬爱的老师们，你们像一支一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！你们讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇扇窗，让我们看到了一个又一个色彩斑斓[lán]的新世界……敬爱的老师们， ……此处隐藏11958个字……，她的病情更是牵动着所有的国人，在社会上引起了一阵感天动地的不平凡“旋风”。她，成为了感动中国的`一颗耀眼之星!

当然，有些星星可能并不是那么闪耀，我们也许并不能看到，但是她们也散发着自己的光芒，点缀着星空。我们的班主任——赵静老师就是这样一颗无名的星星!

赵老师对于我们来说不像一位母亲，而是一位大姐姐，没错，一位爱笑的大姐姐。

笑，是一个简单的动作。满腹经纶的人的笑是自信的;阴险狡诈的人的笑是奸诈的。但是赵老师的笑是发自内心的，是不含半点虚假的，是真诚的，给人一种舒服的感觉。

在上课时，老师会时不时地讲几个笑话，课堂中的气氛也十分活跃。在老师分析难题时，会给我们一点“调节剂”，让我们在快乐中学习。总而言之，老师总有办法提高我们对科学的兴趣。当然，我相信，在这其中的原因，便是老师的笑。

笑，是彼此之间关系更为密切。笑，是人们心灵沟通的一座结实桥梁!

虽然有时赵老师会很严格，但是中国有一句古话：严师出高徒。我想这必定有其中的道理。老师的严格、负责、关心同学的美好品质，引导这我们走上成功之路。

有人把老师比作辛勤的园丁，有人把老师比作默默燃烧的蜡烛，有人把老师比作无私奉献的蚕。而我觉得老师就是星星!星星，虽没有太阳那样，带给人们以无尽的温暖。星星，也没有月亮那样，带给人们以柔和的光芒，星星有的只是微不足道的光芒。但是，每颗星星都在尽自己的力量，为星空增添一份美好。

谢谢大家!

教师发言稿13

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

早春三月，乍暖还寒。寂寞了一个假期的校园，瞬间又传来了老师和同学们的欢声笑语。久别的春阳也向我们温柔地张开了笑脸；听着春的信息，踏着春的旋律，带着春的希望，怀着美的憧憬，我们又迎来了新的学期，开始了新的生活。

“一年之计在于春”。在这春意浓浓的时刻，我谨代表全体教师，真诚地祝愿同学们在新学期展现新风貌，开创新佳绩，获得新丰收！

同学们：光阴只在一瞬间，如今正是一年之中最美的时光。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想，同学们，在你们求学的旅程中，你们的父母在关注着你们；我们每一位教师都在祝福你们。我们要把整个身心奉献给可亲可爱的学生们，奉献给祖国的教育事业。三尺讲台，传播文明薪火；用人格影响人格，用爱心唤起信心，用智慧启迪智慧，用意志砥砺意志，这将是我们不懈的追求。

作为一名教师，我希望同学们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信心；我还希望你们努力做到平凡而不平庸，大胆而不大意，虚心而不虚荣，天真而不幼稚。

在这里，送给同学们两句诗，与同学们共勉。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的'精彩人生。

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气。

相信在新的学期里，这两句诗会伴随同学们取得更大的进步。

播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。

老师们、同学们，回首昨天，我们豪情满怀；展望明天，我们信心百倍！相信同学们正以坚定的信念，高昂的斗志，争分夺秒，把等待化作拼搏的动力，用汗水播撒希望的种子，用激情吹响出发的号角！

祝愿我们的学校在刘校长及学校班子的领导下蒸蒸日上！祝愿我们全体师生健康快乐，锐意进取，不断进步！

谢谢大家，我的演讲完毕！

教师发言稿14

尊敬的园领导，各位老师、家长及幼儿：

大家上午好！

今天是幼儿园所有大班幼儿的毕业时候，很开心大家能够相聚一起庆祝他们的毕业，感谢大家今天的来临，我由衷的发自内心的高兴。大班小朋友们从幼儿园毕业就要进入小学了，在此老师感到骄傲。

在幼儿园三年的相处，让我与你们建立了深刻的情谊，从小班一直就带着你们，我看着你们成长，看着你们从父母的怀里下来，一个人面对陌生的环境。刚进入幼儿园离开父母的庇护，你们可能感到特别的无助和迷茫，因此起初父母把你们放在园里的时候，有些依赖父母的孩子特别的脆弱，总是要去哭一哭发泄心中的不安，作为你们的老师的'我，为了让你们安心在园里学习和生活，不得不想办法去安慰你们，去让你们适应幼儿园的生活。

从第一天到现在，我真的见证了你们很多，从一个不谙世事的婴孩到如今的小大人。三年来的生活你们懂得了更多，也逐渐的去了解这个世界，努力迈步向前行驶，我在你们的后头看着你们一步步的向着前方行进，其实老师心里不止有欣慰和骄傲，还有一丝丝的不舍，那么可爱的你们在成长中就要不断的面对不知道的未来，我是心疼的，可我也知道你们的父母是希望那么长大的，我亦是希望你们未来能够走得更远。前方路途不知所谓，你们已经抬起脚步了，不管过往如何，终将是要前进的。

老师感谢你们三年的陪伴，老师觉得自己的职业很有意义。幼儿园的三年，你们在成长，我也在成长，今天你们毕业了，你们的父母也来到此一起送上祝福给你们。我在此也感谢各位家长的对我工作的支持，一直来都很配合我，让我能够顺利的带着这个班走三年。大班的你们马上就要步入新生活，你们的毕业其实也是老师的毕业，你们跟着老师学知识，其实老师在你们的身上也学到了很多东西，有很多道理还是从你们那学到，我自愧不如。

最后，老师希望未来不管如何，孩子们都要努力保持内心的纯净，不忘最初的自己，努力往前，可能会遇见很多的艰难，但是我相信你们只要坚强，就一定能克服得了。未来一定如期而归，你们也一定会有更精彩的生活，迎着阳光走向新世界吧，老师会在后面一直鼓励着你们的。

教师发言稿15

各位老师：

大家好!首先感谢xx老师，在我们科学教研组的课堂评优活动中，为我们明天准备了一节展示课，她是我校的教学新秀，工作兢兢业业。她所执教的这节课内容是《磁铁的力量》，对他这节课，我们大家通过分析教材，钻研教参肯定会有不少的启发。为了更好的开展好这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行说、以讨论课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一、先请裴宏帅老师通过说教材、说目标、说教法、说学法、说课前准备、说教学流程六个环节说说本节课内容和设计思路。

二、评议课：裴宏帅老师对自己的.课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、业务学习：今天借这个难得的机会，我们请在研修一下有关方面理论，为我们指4 、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是裴宏帅老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。