教学的格言
在我们平凡的日常里，大家或多或少都接触过一些经典的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，那什么样的格言才算得上是经典呢？以下是小编为大家整理的教学的格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学的格言11、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、刀越磨越亮，人越练越壮。
3、踢踢腿、弯弯腰，病魔吓了逃；打打拳，练练操，寿星见了笑。
4、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
5、人人皆可参与体育运动，不管你是男或女，年长或年幼，健康或残疾，贫穷或富有，体育运动是人的一种权利，人人皆可乐在运动是人类社会的理想境界。
6、参与体育运动，享受体育运动。
7、静而少动，体弱多病；有静有动，无病无痛。
8、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
9、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
10、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
11、滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。
12、站如松，坐如钟，走如风。
13、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
14、缓慢而有恒赢得竞赛。
15、轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
16、运动是一切生命的源泉。
17、体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是美……
18、每一个学生都是好学生。
19、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
20、饭后百步走，活到九十九。
21、体育是健、力、美三维一体的组合”。
22、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的.活力就使不幸的境遇也能放金光。
23、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
24、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
25、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
26、天天做体操，寿比南山松不老。
27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
28、公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。
29、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
30、少年不煅烧，老来徒伤悲。
31、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
32、铁不炼不成钢，人不练不健康。
33、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
34、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
35、踏踏实实做人、认认真真做事。
36、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。
37、体育与教育一样，能使人更加健康健全。
38、让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。
39、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
40、运动不负有心人，坚持时日必奏效。
41、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
42、丰收靠劳动，强身靠运动。
43、高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。
44、宽容别人等于善待自己。
45、扬黄牛精神，做平凡工作。
46、腐蚀人性最可怕的东西是惰性，而体育是惰性的天敌。
47、体育能给你带来更多的幸福。
48、体育是填补空虚的最佳良药。
49、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
50、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
51、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
52、生命在于运动。
53、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
54、体育精神是人性的永恒。
55、岁月催人老，运动抗衰老。
56、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
57、体育是全社会共同的语言。
58、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
59、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
60、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
61、友谊第一，比赛第二。
62、如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。
63、今日不运动，来日悔晚矣。
教学的格言21、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
2、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
4、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
5、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
6、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
7、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
8、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
10、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
11、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
12、教育难，难就在回到常识。
13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
14、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
15、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
16、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
17、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
18、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
19、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。
20、努力就有希望，耕耘就有收获。
21、成功教育的秘密在于热爱学生。尊重学生。
22、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
23、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。
24、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为 ……此处隐藏21874个字……的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
25、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的`国民素质。
26、习于智长，优与心成。
27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
28、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
31、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
32、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
33、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
34、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
35、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
36、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
37、心灵的沟通胜于知识传递。
38、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
40、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
41、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
42、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
43、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
44、想让生命辉煌，就别浪费青春。
45、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
46、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
47、每一个学生都是好学生。
48、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
50、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
51、这无私的奉献，令人永志不忘。
52、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
53、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
54、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
55、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
56、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
57、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
58、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
59、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
60、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
63、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、捧着一颗心，不带半根草去。
66、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
67、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
68、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
69、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
70、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
71、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
73、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
74、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
75、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
76、心灵塑造的最佳工程师。
77、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
78、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
79、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
80、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
81、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
82、教师要融于师生的相互理解中。
83、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
84、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
85、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
86、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
87、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
88、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
89、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
90、教师就是要敬业爱生。
