小班游戏玩具一起玩教案
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班游戏玩具一起玩教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班游戏玩具一起玩教案1一、活动目标
1、通过本次活动，引导学生学会运用简单工具制作绒球及绒球玩具，感受劳动的快乐，培养学生的动手能力和实践能力，并形成初步的技术技能；
2、通过交流互动，培养学生质疑、解疑、合作学习的能力和创新意识；
3、在参与这次活动中，了解线与我们生活的关系，培养学生的审美意识。
二、活动准备
毛线、绕线板、卡纸、剪刀、固体胶、眼睛配饰等
三、活动过程
（一）激趣导入
（出示小熊玩具）这只小熊猫可爱吗？知道是用什么材料做的？（对）毛线不仅可以用来织毛衣，也可以制作出许多好玩的绒球玩具，同学们请看（屏幕展示绒球玩具）。你们想拥有一个这样的绒球玩具吗？这节课我们就来一起学习做绒球玩具。（板书课题：漂亮的绒球玩具）
（二）探究实践
1、介绍工具材料
课前，老师给你们准备了一个工具盒，赶快打开看看里面都有什么？（主要介绍绕线板）
2、学做绒球
（1）要做一个漂亮的绒球玩具，首先学会做绒球（板书：做绒球），老师这儿有一段视频，请同学们认真观看，看完后，小组同学互相说说做绒球需要哪几个步骤。（播放视频）
（2）同桌交流。
（3）师生交流（板书：绕、捆、剪、修）
（4）老师示范做绒球。
根据同学们说的.方法老师想做一个绒球。（让一生帮忙，管好线团）这是我们要用的绕线板，一只手拿住绕线板的开口处，并按住线头，我们第一步要干什么？（绕线）绕线时，手用力要均匀，线要绕的饱满。这样做出的绒球才圆润。第二步要干什么？（捆）捆扎时可以用细铁丝，也可以用毛线，捆扎要用力结实。接下来干什么？（剪）最后是——（修）。修理时要仔细，把球修的圆润一些。这样，一个绒球就做好了。
（5）学生实践（背景音乐）刚才，看到同学们早就急不可耐了，下面亲手做一个吧。做之前先看好老师提出了什么要求（视频出示要求及温馨提示）。
（6）作品展示
（找出大小两个绒球），发现了什么？你知道绒球的大小与什么有关系？（绕线板越宽，做出的绒球就越大）
（找出多色球）这几个绒球真漂亮，是多种颜色的，跟同学说说怎么做的（相机出示三种多色球的做法：合成绕、分层绕、分辨绕）？
（7）小结看来做绒球还有好多学问呢，只要我们肯动脑筋，就一定能发现里面的奥妙。
3、做绒球玩具
（1）示范做绒球小鸡
现在小绒球要变了，会变成什么呢？请大家拭目以待。
（2）欣赏绒球作品。
老师这儿还有好多绒球玩具，看（播放课件）
（3）学生创新练习。
过度语：看了这么多可爱的绒球玩具，相信同学们都大开眼界，也想制作一个了吧，现在就请大家用盒子里的材料，发挥你的想象，小组合作进行创作吧！
（4）展示创新情况，教师引导学生有意识的发现同学的好的创意。过度语：谁来展示一下你的作品？学生展示作品，全班同学进行评价。
（三）拓展延伸
同学们用绒球做出了简单的玩具，其实我们还可以把这些绒球进行组装，做出各种各样的装饰品，请看（视频出示）。
生活中，我们还可以用废旧物品做出漂亮的玩具和装饰品（视频出示）。
四、总结
这节课，同学们用自己灵巧的双手，让一根根普通的毛线发生了奇妙的变化。希望同学们在课下能继续创作，让这些五彩缤纷的线在你手中变成更加精美的艺术品，来装点我们的生活吧！
小班游戏玩具一起玩教案2活动目标
理解分享的概念。
体验与同伴分享玩具的乐趣。
活动准备
课件准备：《好朋友一起分享》动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。
材料准备：每个小朋友从家中带一样喜欢的玩具。
活动过程
播放动画视频《好朋友一起分享—1》，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。
老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木）
只剩下一块积木了，如果你遇到了这种情况，你会怎么办？
播放动画视频《好朋友一起分享—2、3》，引导幼儿了解分享的概念，感知分享的快乐。
1、播放动画视频《好朋友一起分享—2》，引导幼儿了解什么是分享。
美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要一起分享！）
你知道什么是分享吗？
皮皮和娜娜后来是怎么做的？
小结：分享就是愿意把自己喜欢的`东西，分给好朋友，和好朋友一起玩。
2、播放动画视频《好朋友一起分享—3》，引导幼儿感知分享的快乐。
幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？
他们和好朋友分享后，心情怎样？
小结：和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快乐呀。
出示组图“大家一起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了一起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？
小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。
播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。
今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？
请拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！
小班游戏玩具一起玩教案3游戏目标：
1、喜欢玩大型玩具。
2、学习解决在游戏中发生的问题。
3、能相互谦让，不拥挤，推攘同伴。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
提醒幼儿适当脱减衣服。
游戏过程：
一、提出要求。
1、请幼儿自己说要求
2、安全要求
二、幼儿游戏玩法：一个跟着一个上去玩再滑下来。
规则：不能推挤，不能抢，违反规则就取消玩的资格。
三、做安静游戏并小结。
活动反思：
通过前阶段搭建的亭子，回廊，拱桥等九龙公园的`建筑，孩子们对于这些建筑能够根据自己所学的知识和平时的积累建筑起来。但是在搭游乐园的时候，我发现用积木搭并不是很好的满足孩子的需求，而且有点难度 ……此处隐藏3670个字……的习惯。
2、提高幼儿的集体观念。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、体验大家一起玩玩具的'快乐。
2、懂得玩别人的玩具。
3、要先征得别人的同意。
4、能与同伴友好地一起玩。
活动准备
1。幼儿自带一件玩具。
2。儿歌《找朋友》
3。大皮球、木棒若干
4．幼儿日常游戏的照片若干
活动过程
一、开始部分：
1、导入：律动《拍拍手》。
（1）师出示幼儿游戏照片
（2）引起幼儿兴趣。小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢？
（3）哪些小朋友表现得好？为什么？
二、基本部分：
（1）让幼儿拿出自己带来的玩具。
（2）请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。
（3）师组织幼儿小组活动
（4）交换玩玩具
（5）体验一起玩玩具的快乐。
（6）师观察幼儿游戏情况（7）并给予指导。
（8）提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。
三、结束部分：
游戏：《赶小猪》
激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。
活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。
教学反思
在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐，能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。
在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。
小班游戏玩具一起玩教案11活动设计背景
我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具，都是“以自我为中心”有的甚至独来独往，不允许别人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起，宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩，就容易表现出了争抢的现象，我多次提醒，都没有达成目的，我想孩子的这一特点也许和家庭有关系，现在每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的教育就产生了很大的偏差，为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动，培养幼儿学会与他人分享的良好习惯，希望对幼儿的教育能有所提高。
活动目标
1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。
2、 提高幼儿的集体观念。
3、 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、 体验大家一起玩玩具的快乐。
2、 懂得玩别人的`玩具。
3、 要先征得别人的同意。
4、 能与同伴友好地一起玩。
活动准备
1. 幼儿自带一件玩具。
2. 儿歌《找朋友》
3. 大皮球、木棒若干
4．幼儿日常游戏的照片若干
活动过程
一、开始部分：
1、 导入：律动《拍拍手》。
（1） 师出示幼儿游戏照片，（2） 引起幼儿兴趣。
小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢？
（3） 哪些小朋友表现得好？为什么?
二、基本部分：
2、 玩一玩:
（1） 让幼儿拿出自己带来的玩具。
（2） 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。
（3） 师组织幼儿小组活动，（4） 交换玩玩具，（5） 体验一起玩玩具的快乐。
（6） 师观察幼儿游戏情况，（7） 并给予指（8） 导。
（9） 提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。
三、结束部分：
游戏:《赶小猪》
激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。
活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。
教学反思
在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐，能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。
在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。
小班游戏玩具一起玩教案12活动目标：
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备：
好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的`？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
