小班教案

小班教案9篇（热）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班教案10篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

活动目标：

1、通过自制图书阅读，感知不同的色彩。

2、乐于上幼儿园，体验上幼儿园的快乐。

活动准备：

自制大书《在一起真好》

活动过程：

一、出示图书，激发幼儿兴趣

师：“今天老师给小朋友带来了一本大书，这是书的封面，猜猜会是讲的谁的故事？”

（讲好就是它的`故事）它是什么颜色？（蓝色）它叫小蓝（我们跟它打个招呼）

师：这个故事的名字就叫——《一起真好》

师：我们一起来说说这个故事的名字。

二、阅读图书。

1、打开书（p1）

师：看，小蓝家里有谁？（爸爸、妈妈、小蓝）

（请小朋友找一找）

师：谁是爸爸？为什么？（请幼儿上来指：因为最高）（你来抱抱爸爸）

妈妈在哪里？（请幼儿上来指：因为个子矮）（你来亲亲妈妈）

2、打开书（p2）

——故事：我叫小蓝，我长大了，要上幼儿园了，来到幼儿园小蓝该做在哪儿呢？（

请小朋友帮它坐下）。师：我们来数一数有几个小朋友（6个）。这个为什么不数？

（它是大人、老师）我们来认认它的小伙伴（小绿、小黄、小黑、小紫……）。

3、p3

师：颜色宝宝在干什么？（唱歌）你怎么知道的？（有音乐）它们唱的什么歌？（我上幼儿园）颜色宝宝是不是都来唱歌了，我们来看一看（一一认认）谁没来？（小蓝）小蓝在哪儿我们来找找？（躲在大树的后面）它为什么不想来唱歌？（它想睡觉了不想上学）原来小蓝不会唱这首歌，没关系，我们来跟它一起唱（我上幼儿园） 小蓝说谢谢你们，下次我敢唱歌了，我们给小蓝找个位置坐下。

4、p4

师：颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，，我们把它找出来，你是在哪儿找到它的？找好一个

我们给它找个座位坐下来，依次逐一找出一个颜色宝宝。

师：少了谁？（小蓝）小蓝你在哪里呀？“呜呜，老师，刚才在做游戏的时候，把腿磕破了，好疼呀，怎么办呢？”

5、p5

师：快放学了，颜色宝宝两个两个抱在一起干什么呢？（抱一抱、亲一亲）

师：谁来了？（爸爸、妈妈来接它们）谁的家长站在第一个？

老师打开书让爸爸、妈妈进教室接宝宝，放学了宝宝要说什么？（老师再见、小朋友再见）

小班教案 篇2

活动目标：

1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培养孩子乐于助人的意识。

活动准备：

一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡 、 各种塑料水果若干（放在幼儿书包里，游戏时背在身上） 、《郊游》光盘

活动过程：

一、 热身运动

幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。

二、谈话导入

秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运送水果的事发愁，你们能帮帮他吗？

三、游戏过程

1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。

2、游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的.手心（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀——”的声音。都检查完后，教师说：“开

始爬坡！”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：“嘀嘀——”的声音。

3、男女生pk

四、放松活动

孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧！幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。

活动延伸：

幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。

小班教案 篇3

教学目的：

1、感应曲式，通过肢体律动感应两大拍和六小拍。

2、尝试用不同的肢体动作感应两大拍和六小拍。

教学筹备：挂图P.4，各种游乐园的图片，呼啦圈，铃鼓，木锣。

教学过程：

一、故事引导

（一）教师出示图片讲述故事

师：春天来了，宝宝从被窝里钻了出来，打开窗户一看，好多小伙伴在绿绿的草地上游戏，小伙伴热情地邀请宝宝去游乐园玩，原来，有朋友真的很快乐！他们在玩什么呢？

（二）教师与幼儿摸索，回忆游乐园的情景，并引导幼儿用肢体造型勇敢表现。

二、感应曲式

（一）律动感应曲式

1、摸索肢体造型，如：荡秋千、翘翘板、打枪等

2、依两大拍及六小拍做出肢体造型，幼儿模仿。

师：小宝宝他们在玩什么？（荡秋千）我们和他们一起玩。

3、动作感应曲式。

全体围圈走

A段：两大拍/前后摇摆

B段：六拍/以左三拍右三拍感应六小拍。

（二）运用道具感应曲式

1、引导幼儿回忆游乐园的游戏设施，并勇敢运用道具发明游乐园设施的.肢体造型。

师：小宝宝他们又在玩什么了？（跟随幼儿想法，教师出示碰碰车的图片）

2、引导幼儿跟随节奏手握呼拉圈玩碰碰车。（注意动作方位，可以高低前后左右）

原地散走

A段：两大拍/左右摇摆。

B段：六小拍/（按喇叭）原地拍打呼啦圈。

（三）合作利用道具感应曲式

1、呼拉圈旋转木马

两人一前一后持呼啦圈做骑马壮。

A段：两大拍/手持呼啦圈上下摇晃。

B段：六小拍/骑马前行

三、乐器演奏

1、徒手演奏

师：游乐园真好玩，下面还有更精彩的节目呢，观看表演我们一起去吧！

A段：两大拍/模仿铃鼓拍打。

B段：六小拍/模仿木锣敲打。

2、乐器演奏

师：今天和小宝宝在一起真快乐，我们一起来为他们表演一个节目吧！教师提醒幼儿要注意倾听音乐，面带表情。

四、停滞教学

师：小朋友，今天和宝宝及他们的朋友在一起在游乐园快乐的游戏，真开心，有朋友很快乐，我们一起来谢谢宝宝及他的朋友们，感谢他们带给我们快乐。

小班奥尔夫音乐《游乐园》教案

[关键词]：音乐,教案,《游乐园》,尔夫,小班

小班教案 篇4

教学形式：团体或小组教学 ……此处隐藏3252个字……＂）

3、小白兔走过小路，发出了什么声音？（边学小白兔跳的动作，边说＂踢踏踢踏＂）

4、小蚱蜢走过小路，发出了什么声音？（边学小蚱蜢跳的动作，边说＂吱嘎吱嘎＂）

5、小刺猬对风儿说了什么？

小班教案 篇7

活动目标

1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点

重点：双脚向前行进跳。

难点：双脚并拢向前行进跳。

活动准备：

知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地。

活动过程：

(一)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

2、扮演小兔子

教师引导幼儿选择喜欢的.小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗?”

3、小兔子做热身运动

教师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌： “小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”

(二)、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和妈妈一起拔萝卜

教师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢?原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

(1)把大萝卜运回家。

①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

教师：咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗?恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

教师：兔宝宝们加油!可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活动

教师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧!洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

教师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

(三)、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

教师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

教师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊)，擀擀面(放松腿部)，捏捏饺子(放松膝关节)，捣捣蒜(放松腿部)。

活动反思

1. 幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

2. 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

小班教案 篇8

一、 活动名称：剥毛豆（第一层次）

　　二、 活动目标：

1、观察毛豆的外形特征。

2、学习剥毛豆。

三、 材料准备：托盘若干、托盘内装有两个小碗（其中一碗盛未剥过的毛豆）。

　　四、 活动过程：

活动介绍：

语言提示：“小朋友，今天我们的工作是剥毛豆。”

1、引导幼儿观察盘中的毛豆，说说它们有什么不同。（可比较毛豆的.大小、长度、外形）

2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗？

3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？

　　五、观察指导：

1、是否能认真观察盘中的毛豆，比较其外形的不同点。

2、指导幼儿学习剥豆的方法。

　　六、分析反思：

从孩子的操作中，我发现有许多孩子在家从未剥过豆子，拿 着豆子无从下手，的确对一些从没剥过豆子的幼儿来说，确有一定的难度。猜每颗毛豆里有几颗豆？对孩子有很大的吸引力，也成功地激发了孩子们剥豆的兴趣，连志恒、汤政、骏生等做事不够有耐心的孩子也加入了进来……

小班教案 篇9

【活动目标】

1、使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。

2、体验游戏的快乐。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【重点难点】

重点：体验游戏的.快乐

难点：学会游戏的规则

【活动准备】

果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3—5只。

幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

【活动玩法】

1、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。

2、指令的发出可以由慢而快，，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。

如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

3、有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。