开元盛世教案
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的开元盛世教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开元盛世教案1教学目标
一、知识目标
1.掌握“开元之治”的含义。
2.掌握唐玄宗开元年间农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
3.了解唐朝的衰亡过程。
二、能力目标
1.通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。
2.利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
三、德育目标
1.通过本课学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进的地位，从而激发学生的民族自豪感。
2.通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
教学重点
盛世经济的`繁荣
教学难点
农业工具的改进
教学方法
1.诗词导入法。可以通过在课前出示几首反映开元年间政治、经济等方面的唐诗，引导学生概括出这一时期的特点，从而导入新课。
2.图文结合法。
3.直观教学法。根据本课内容，准备一些教学模型，让学生对课文有一个直观的了解。
4.讲述法。
5.讲解法。
教具准备
1.投影仪/电脑
2.农具模型
课时安排
一课时
教学过程
导入语例示一：
同学们，请看课本导入框中的内容，杜甫的《忆昔》是一首名诗，其中有几句写道：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。诗中描写出唐朝开元时期的繁荣富庶景象，天下太平，远行走路，也很安全。开元盛世是怎样取得的?当时的社会又繁盛到何等景象呢?今天我们就来学习这些内容。
导入语例示二：
同学们，前面我们学习了“贞观之治”的内容，讲到了唐朝的第一个治世，紧接着我们又了解到了女皇武则天的统治。我们对于她的统治给予的评价是“政启开元，治宏贞观”，也就是说她的统治在唐朝所占的地位是上承“贞观之治”，下启“开元盛世”。“贞观之治”我们学习过了，今天我们就来看一下“开元盛世”的取得和表现。
开元盛世教案2学习目标
1.基础知识：知道唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2.思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养综合归纳问题的能力
3.通过学习本课认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发民族自豪感。
学习重点、难点
学习重点：盛世经济的繁荣
学习难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，不易理解，难以形成准确的概念。
【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
一、开元之治
1.改革措施
（1）任用 等人当宰相，“励精图治”。
（2）下放中央优秀官吏到 任职，并亲自考核 政绩。
（3）崇尚 ，不用奢侈物品。
2.改革成效：使开元年间的政局为之一新，史称“ ”
（二）盛世经济的繁荣
1.农业
（1）共修建四十多处大型的
（2）农耕技术有很大发展，南方水稻广泛使用 栽培
（3） 有许多新品种，大都是从 传入的。
（4） 生产在江南农业中占有重要地位
（5）改进犁的构造，制成 ，创制新的灌溉工具 。
（6）抗拒 的能力增强了。
2.手工业
（1）丝织品：花色 很多，丝织技术高超。
（2）陶瓷业：
①越窑 、邢窑 和 最为有名。
② 是世界工艺的珍品。
3.商业
（1）大都是有 、 、 和成都。
（2）长安城
①城内分为 和 分别是居民 区和 区
② 整齐，树木成行，人口 万
③既是当时 交往的中心，又是一座 的大都市。
（3）开元盛世
①时间： 统治时期。
②表现： 清明， 空前繁荣， 充实， 明显增加，唐朝进入 时期。
【探究交流】
1.唐朝自武则天退位到李隆基即位的七八年中，政局极不稳定，李隆基即位后，励精图治，提倡节俭，使唐朝的政局为之一新，在历史上称为 （ ）
A文景之治 B光武之治 C贞观之治 D开元之治
2.唐朝僧人皎然有诗曰：“一饮涤昏寐，情思爽朗满天地。再饮凊我神，忽如飞雨洒轻尘。三饮便得道，何须苦心破烦恼。”诗中提到的唐朝人喜爱的“饮”是 （ ）
A茶 B咖啡 C酒 D汽水
3.下图扶犁的应是 （ ）
A齐桓公 B汉武帝 C孝文公 D唐玄宗
4.筒车，便于灌溉，该灌溉工具最早出现于（ ）
5.在一座古墓葬中发现了丝织品、唐三彩，这座古墓葬的时间应不早于 （ ）
A秦朝 B唐朝 C宋朝 D明朝
6.唐朝的长安城布局合理，成为亚洲各国都城建设的典范，当时长安居民的住宅区被称为（ ）
A市 B坊 C西市 D东市
7.唐朝全盛时期最高统治者是 （ ）
A唐高祖李渊 B唐太宗李世民 C女皇武则天 D唐玄宗李隆基
8.对开元盛世的“盛”字解释最贴切的是（ ）
A政治清明 B经济繁荣 C交通便利 D文化发达
9.阅读材料：
材料一 忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
材料二右图
请回答：
（1）由材料一可知唐朝主要的.粮食品种是什么？
（2）材料二图中的“贞观”、“武周”、“开元”分别是哪一个皇帝的年号或国号？
（3）开元皇帝即位后，励精图治，锐意改革，使这一时期的政局为之一新。请你列举这位皇帝的改革措施。
（4）由材料二推测这三个时期，唐朝人口增长呈现什么趋势？原因是什么？
（5）从图中的户数的变化你等到什么认识？
【课堂 ……此处隐藏18588个字……什么劳动工具?种什么?吃什么?穿什么?用什么?
六、作业布置
1.记忆和理解第3课基础知识和基本概念。
2.预习第4课《科举制的创立》，将第3课导学案内容补充完整。
开元盛世教案14【教学目标】
通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
【教材分析】
本课以“开元盛世”为主题，从两个方面进行了叙述：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。
“盛世经济的繁荣”一目是本课教学的重点。
本课的难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。而且，现在的学生对于农具的了解又极少，因此农业工具的改进是本课教学的一个难点。
【教学过程】
导入：回顾唐太宗和武则天的统治。
一、开元之治
出示材料：
后人评论唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”这句话是什么意思?后来他是怎样做的呢?
这句话的意思是：唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了一些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。
唐玄宗励精图治的表现：
（1）任用贤才（由学生讲“唐玄宗走马任姚崇”的故事）
（2）重视吏治
（3）崇尚节俭
二、盛世经济的繁荣
1、农业（通过图片说明唐朝农业生产情况）
（1）农耕技术的发展：育秧移植栽培
（2）茶叶生产的发展
唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
（3）农业工具的改进：曲辕犁、筒车（重点讲解）
出示“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，提问：比较一下直辕犁和曲辕犁的`不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改进？
（引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点）
出示筒车图片，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方。（帮助学生加深理解，化解学习上的困难）
2、手工业
（1）丝织业
（2）陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
（出示一些当时的丝织品和陶瓷的图片，使学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培养他们的历史情趣）
3、商业
（1）著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都
（2）长安城
出示唐朝长安城的平面图，让学生总结其城市布局特点：
①城市布局：
宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部中央；全城呈东西对称分布；全城街道整齐，树木成行。
②人口：百万人
③边疆各族和各国人士云集，商业繁盛。
唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
小结：唐玄宗统治前期（开元年间），政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
开元盛世教案15一.课前导学
(一)认清学习目标，明确学习要求：
1.掌握“开元之治”和“开元盛世”这两个历史概念;
2.概括唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现;
3.认识唐玄宗统治前期我国经济发展水平居当时世界先进地位。
学习重点：“开元之治”;开元盛世”;盛世经济繁荣的表现;
学习难点：为什么说曲辕梨、筒车是先进的农业工具?
(二)课前自 学
1.根据学习目标，结合图片认真阅读课文中所有内容，并思考目标中的问题;
2.独立做好下面的基础知识练习题，并进一步识记、巩固：
(1)唐玄宗任 用富于改革精神的————————等人当宰相;
(2)唐玄宗时期，南方水稻广泛采用 ————————栽培的方法，使产量大大增加， —————— ——成为我国重要的粮食产地，————————生产在江南农业中占 有重要地位;
(3)唐朝农民制成了先进的耕作工具————————，创制了新的灌溉工具————————;
(4)陶瓷业在唐朝有重要发展，————————、———————— 、———————— 最为有名;
(5)唐朝繁华的大都市有—————、—————、—————、————。长安是一座————————的大都市，城内分为坊和市，—————是居民住宅区，—————是繁华的商业区。
二.课堂助学
(一)交流展示
1. 你做错的练习题是— ————————————————— ——————————————————————————;
2. 学习目标中你不明白的问题是—————————————————————————————————;
3. 你做的比较好的地方是———————————————————————————————————————。
(二)小组讨论
1.什么是“开元之治”?
3.什么是“开元盛世”?
3.唐玄宗前期，盛世经济的.繁荣表现在哪些方面?
(三)质疑、释疑与巩固
课文中你还有不明白的问题吗?如“动脑筋”、“活动与探究”中的问题。让我们一起解决吧!
(四)能力提 升
1.—————年，李渊建立唐朝;————— 年，唐朝灭亡。
2.史称唐太宗(李世民)的统治为——————————;武则天的统治为—————————————————————;唐玄宗(李隆基)的统治为———————————、———————————。
3.诗圣杜甫在《忆昔》一诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
(1)这几句诗是什么意思?
(2)诗中描述的是哪位皇帝在位时期的什么景象?
三.课堂总结
1.这节课的学 习，你掌握了哪些知识?请用概括的语言写在下面。
2.你觉得自己应该在哪些方面再努力一些，才能把历史这门功课学好呢?
【1】看清学习目标 【2】课前认真阅读课文
【3】独立做好基础性练习，并识记 【4】极参与小组讨论，敢说敢问
