初中物理教案

初中物理教案

作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的初中物理教案，希望能够帮助到大家。

一、教学目标：

1、了解光的发射现象，知道人看见不发光物体的原因

2、通过实验探究光的反射定律

3、通过实验了解反射现象中光的可逆性。

4、通过实例了解区分镜面反射与漫反射。

二、重点难点

1、通过实验探究光的反射定律

2、通过实例了解区分镜面反射与漫反射。

三、课时安排：

1课时

四、教学过程

（一）课程导入——射击比赛

请学生利用激光笔和镜子进行射击比赛，观察光线的走向，导出教学的内容——光的反射。

（二）展示目标。

明确学习目标。由教师进行展示，让学生明确学习目标。

（三）探究光的反射规律

本节课第一个任务：探究光的反射规律。

实验探究光的反射规律：

1、提出问题：光反射时反射光沿什么方向射出？即光反射时遵循什么规律？

2、猜想与假设：学生自主猜想

3、实验准备：采用限时讨论，结对助学、再展示互学的方式。

（1）合作学习。以小组为单位，通过学习小资料来学习光的反射现象中的一些基本概念和常识。

（2）展示助学。随机抽取小组来回答学习问题，展示学习成果。

限时2min，抽签展示。A同学回答正确得0.5分，B同学回答正确得1分，C同学回答正确得1.5分，D同学回答正确得2分。

4、实验器材：激光笔、纸板、平面镜。

5、实验计划的制定

（1）讨论并形成实验步骤

（2）设计实验表格

5、学生实验

6、学生展示实验结论。

（四）光的反射现象中的可逆性

本节课第二个任务，实验验证光会怎样？

探究三：光能沿原路返回吗？

学生实验：沿着反射光的方向射入平面镜后新的反射光线会怎样？

结论：在反射现象中，光路是可逆的。

（五）当堂检测

学生进行当堂检测（5min），每人独立完成。每空一分，满分10分。平均分最高的小组的7分，第二的小组的.6分，以此类推。

（六）我们一起来做——自制追影灯

教师演示：

让一束光斜射到平面镜，反射到墙上，观察到的现象是……

在平面镜上蒙一张白纸，重做实验，观察到的现象是……

小结：镜面反射和漫反射的特征。

寻找生活中的镜面反射和漫反射的现象。

（七）课堂小结

总结本节课的所学内容及目标达成情况。

（八）课后作业

请大家根据今天所学知识和你有的数学知识，思考已知一条入射光线，你能否画出它的反射光线？

教案设计：光的折射

教学目标：

（1）知道什么是光的折射现象。

（2）知道法线、折射光线、入射光线、折射角和入射角等名词。

（3）知道光的折射规律及应用。

（4）会应用有关光的折射知识解释一些生活现象.

教学重点：

探究、理解并掌握光的折射规律。

教学难点：

（1）理解折射规律中的折射角与入射角关系；

（2）应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。

教学过程：

一、导入新课（用奇特的自然现象，激发学生的兴趣和求知欲）

观看视频：新闻“三日同辉”和“海市蜃楼”

这些奇妙的自然现象到底是怎么形成的呢？通过今天的学习 ——光的折射，我们将揭开其中的奥秘。

二、合作探究（学生利用演示分组实验，在自主探究的基础上填写好导学案，培养学生独立实验的能力、观察思考能力，同时让学生在过程中体验探究的乐趣，掌握物理的原理和规律，体验探究的方法）

活动1．观察光从空气射入水中时的折射（学生两人一组自主探究，并在导学案中记录现象，在此基础上讨论交流得出结论）

让一束激光斜射至空水槽的底部某点,做个标记；然后再向水槽内注水，观察光斑的位置是否发生变化。（在导学案中画出水面和光斑的位置）

【现象】光斑的位置发生了变化

【说明】光从空气中斜射入水中时，传播方向发生改变。

【小结归纳】（板书）

光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。

介绍光折射时光路图中的有关名词：

入射光线、折射光线、法线、入射点、入射角、折射角

活动2：探究光的折射规律

复习光的反射定律，由光的反射定律设问光的折射可能存在的`规律。

【合作探究】（学生利用演示分组实验，在自主探究的基础上填写好导学案，并讨论交流得出结论）

（1）从空气斜射入水中时，折射光线与入射光线是否在同一平面内？折射光线与入射光线是否分居在法线两侧？

（2）入射光线靠近（或远离）法线时，观察折射光线的变化，折射角和入射角的关系？

（3）观察并画出三种情况下的光路图，标出折射角和入射角，并比较它们的大小关系。

1）光从空气中斜射入水时；2）光从水中斜射入空气；3）当入射光线垂直入射时

【归纳总结】（在讨论交流的基础上学生归纳总结出光的折射规律）

当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线、入射光线分别位于法线的两侧；垂直入射时，折射角等于入射角等于零；当入射角增大时，折射角随之增大。

当光从空气斜射入水中时，折射光线偏向法线方向，折射角小于入射角；

当光从水斜射入空气中时，折射光线偏离法线方向，折射角大于入射角。

活动3、探究光通过玻璃砖时的折射规律

【合作探究】根据下列的问题观察思考，并根据现象在图中画出光通过玻璃砖时的光路。

（1）比较折射角与入射角的大小；

（2）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。

（3）光垂直于玻璃砖入射，观察折射光线的传播方向。

【现象】

（1）光通过玻璃砖时发生了两次折射，射入的光线和最后折射出的光线不在同一直线上，两条光线平行；

（2）光从空气射入玻璃时，折射角小于入射角；从玻璃到空气时折射角大于入射角；

（3）当光垂直于玻璃砖入射，折射光线的传播方向不变（即折射角 ……此处隐藏18241个字……愈高，也就是物质分子愈能得到更高的能量、超声波的频率比可听声波可以高很多，所以它可以使物资分子获得很大的能量；换句话说，超声波本身可以供给物质足够大的功率．

四．超声波的声压特性

当声波通入某物体时,由于声波振动使物质分子产生压缩和稀疏的'作用，将使物质所受的压力产生变化．由于声波振动引起附加压力现象叫声压作用．由于超声波所具有的能量很大，就有可能使物质分子产生显著的声压作用、例如当水中通过一般强度的超声波时，产生的附加压力可以达到好几个大气压力．液体中存起着如此巨大的声压作用，就会引起值得注意的现象．当超声波振动使液体分子压缩时，好像分子受到来直四面八方的压力；当超声波振动使液体分子稀疏时，好像受到向外散开的拉力，对于液体，它们比较受得住附加压力的作用，所以在受到压缩力的时候；不大会产生反常情形．但是在拉力的作用下，液体就会支持不了,在拉力集中的 地方，液体就会断裂开来，这种断裂作用特别容易发生在液体中存在杂质或气泡的地方，因为这些地方液体的强度特别 低，也就特别经受不起几倍于大气压力的拉力作用．由于发生断裂的结果，液体中会产生许多气泡状的小空腔，这种空泡存在的时间很短，一瞬时就会闭合起来．空腔闭合的时候会 产生很大的瞬时压力，一般可以达到几千甚至几万个大气压力．液体在这种强大的瞬时压力作用下，温度会骤然增高． 断裂作用所引起的互大瞬时压力，可以使浮悬在液体中 的固体表面受到急剧破坏．我们常称之为空化现象．

现在由每组推荐的同学给大家介绍超声波的应用．

第一组：超声波在医学上的应用

人体各个内脏的表面对超声波的反射能力是不同的，健康内脏和病变内脏的反射能力也不一样．平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变．美国科学家正在研究用超声波止住病人体内出血的新技术，可免除手术止血的痛苦与危险．

据新一期英国《新科学家》杂志报道，医生通常用动手术的方式来为病人止血，这一方法风险较大．有研究者设想用超声波对体内伤口进行加热烧灼，借以止血．但如果出血位置在脑部，或出血面积较大，这种方法就很不可取．

美国华盛顿大学的科学家发现，高密度聚焦超声波能加快自然凝血过程，无须加热烧灼伤口就能止血．实验表明，超声波会加快血液运动，激活血小板，使它们错认为自己是在流经一个破裂的伤口，从而加强粘着性，与细胞膜及其它血小板粘附，促进凝血． 这一方法比手术止血和超声波加热止血更安全．研究人员将进一步完善这项技术，先在动物身上试验，然后用于人体．

第二组：超声波在军事上的应用

为什么在水中不采用雷达、卫星遥感技术等先进技术而仍用落后的声纳呢？

海水能吸引电磁波，雷达用不上了．海水吸热能力太强，红外线技术无用武之地；水的透光能力差，而吸收光的能力却很强，光学观察设备如望远镜也使不上了．特别是深海中一片漆黑，什么也看不见．探照灯又会暴露自己． 而海水的传声能力却比在空气中强得多．声纳技术就应运而生了．声纳机发出一束不同频率的声音信号，再用特殊设备接受反射信号加以分析，这样就如同安上了蝙蝠的耳朵，周围的情况也就知道了

第三组：超声波在生活中的应用

超声波鼠虫驱除器：超声波没有穿透力，故遇到障碍物不能穿透，但是能反射回来，但是必须是硬物体才能反射，但损耗很大．超声波遇软物体能被吸收，如窗帘、沙发、衣、被等物，所以也影响它的使用面积．该仪器寿命3年以上耗电极微，每月1—3度电，输出为1W电压为11伏对人无危险伤害，安全可靠

超声波洗衣机：彻底“抛弃”洗衣粉，与传统洗涤方式不同，超声波洗衣机主要利用超声波的“空化”作用（超声波作用于液体时可产生大量小气泡 ．一个原因是液体内局部出现拉应力而形成负压，压强的降低使原来溶于液体的气体过饱和，而从液体逸出，成为小气泡．另一原因是强大的拉应力把液体“撕开”成一空洞，称为空化．空洞内成为液体蒸气或溶于液体的另一种气体，甚至可能是真空．因为空化作用形成的小气泡会随周围介质的振动而不断运动、长大或突然破灭．破灭时周围液体突然冲入气泡而产生高温、高压，同时产生激波．和空化作用相伴随的内摩擦可形成电荷，并在气泡内因放电而产生发光现象．在液体中进行超声处理的技术多数与空化作用有关），产生巨大能量，将污垢从衣物上“震”下来溶解到水中，然后再通过内筒的转动对衣物进行摔打和水流穿透，洗净衣物．超声波洗衣机不仅无污染，而且比普通洗衣机节水三分之一．

BJ49-密度计超声波清洗器，本系列仪器的超声波发生源和震板为独立组件,主要适用于油田、炼油厂密度计圆管内壁清洗，同时也适于各种相同密度计尺寸规格的管道、圆管、方管内壁的清洗．

超声波加湿器

第四组：超声波在近代科学技术上的应用

很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官．以昆虫为食的蝙蝠，视觉很差，飞行中不断发出超声波的脉冲，依靠昆虫身体的反射波来发现食物．海豚也有完善的“声纳”系统，使它能在混浊的水中准确地确定远处小鱼的位置 ．现代的无线电定位器——雷达，质量有几十、几百、几千千克，蝙蝠的超声定位系统只有几分之一克，而在一些重要性能上，如确定目标方位的精确度、抗干扰的能力等都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和构造，将获得的知识用来改进现有的设备和创制新的设备，这是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学．

教学反思：

教学点评：

通过本节知识的学习，同学们对超声波有了更深刻的认识，首先对所有的同学付出的努力我感到很高兴，大家通过自己的查找资料学到了书本上没有知识，而且每组成员之间的合作、同学们的自由发言、提问都非常的出色．现在我们整理一下课堂学习的思路是什么？

提出问题 合作讨论 得出结论．现在同学们完成下列表格，选出自己认为优秀的同学

第三节探究物质的一种属性——密度

教材分析：本节是这一章的重点，一是密度的概念、公式及应用，这是整个初中物理的重要

基础知识，是后面学习浮力、液体压强的基础；二是科学探究方法的学习和掌握既是物理课程的目标，也是物理教学的重要内容。

设计思想：新的课程改革对物理教育提出了新的理念，将“培养学生的科学素养”作为物理教育的根本目的，将“从生活走向物理，从物理走向社会”，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。因此，在课堂教学中应该落实物理教育的基本目的，突出新的课程理念。在教学中从学生身边的例子入手提出问题，这样的例子让学生既觉得熟悉，但又不能回答其中的'问题，从而激发学生的探究欲望，创设了探究情景，为后面的探究教学奠定了基础；密度的概念没有直接给出，而是通过学生自己提出问题、大胆猜想、实验探究，经过计算、分析、比较、交流，最后得出的。这样既让学生体验了科学探究的全过程，又让学生学习了科学探究的方法，还加深了对密度概念的理解。在第2课时，着重让学生学会应用所学的密度知识解决我们身边的问题，使学生感受物理有用，从而培养学生学习物理的兴趣。